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摘 要 教学活动是师生间的互动过程。师生关系是教师与学生在教育教学活动中形成的最基本、最重要的人际关系，影响着整个教学活动。构建健康和谐的师生关系有利于促进学生的学习、成长和健康发展，提高教学效果和质量，培养高素质人才。本文阐述了笔者对英语教学中构建和谐师生关系的理解，强调应该从教师自身做起，面向全体学生，在课堂教学中加强关爱和情感沟通，尊重信任、严格教育学生，以达到互敬互爱、教学相长。
关键词 英语教学 师生关系 和谐
：A
On Establishing a Harmonious Teacher-Student Relationship in English Teaching
Abstract Teaching is an interactive process between teachers and students. Teacher-student relationship is the most fundamental and significant interpersonal relationship formed in the teaching procedure， which influences the entire teaching activities. Establishing a healthy and harmonious teacher-student relationship is beneficial in promoting students' learning， growth and healthy development， improving the effectiveness and quality of teaching， and training high-quality talents. This article puts forward the author's understanding in building a harmonious teacher-student relationship in English teaching. It stresses that in order to achieve mutual respect and love and benefit teachers as well as students， teachers should start f
Key words English teaching； teacher-student relationship； harmony
师生关系是学校这一社会组织中最基本的人际关系，是教师与学生在教育活动中所形成的相互关系。和谐的师生关系有利于激发学生的学习动机，让其在学习知识的过程中体验到学习的快乐和来自老师的尊重、信任、理解、激励、鞭策、鼓舞，培养学生良好的思想品德和创新能力，从而提高教学质量，同时还有利于教师自身的专业成长。英语教学是一种强调交流与互动的教师教学生学的双向活动。如果教师处理不好师生关系，可能会对学生的心理发展造成一系列的不良影响，引起消极的课堂反应，如自卑、退缩、不开口练习、不参与课堂活动，更严重的可能会导致学生与老师发生冲突或逃课等极端行为，从而影响教学任务的完成。因此，与学生建立和保持良好的、新型的、平等的师生关系极其重要。从老师这一角度来看，如何在英语教学中正确处理与学生的相互关系，构建和谐健康的师生关系？笔者认为，应该从以下几方面入手：
关爱学生还需要做到了解每一位学生。只有真正了解学生，才有可能对学生做出有效的教育和正确的评价。刚入学的一年级新生，学习生活各方面的问题会比较多。这是由于在从中学生转变为大学生，家里的小皇帝、小公主转变为独立面对学习生活的个体的过度过程中，他们往往面临着极大的心理波动和生活上的不适应。教师应该对此现象做出及时了解，多体谅他们，善于倾听，多从他们的角度看问题、想问题、处理问题，多开导学生。这样才能找到如何引导他们尽快适应大学学习和生活的方法。对于上课睡觉、不做作业、考试成绩不理想的学生，教师在一味地斥责之前应该先与其沟通，了解原因。有的学生是因为家境贫困需要打工挣学费和生活费而使自己没有精力学习，有的学生是因为学习方法不当，这些都是教师需要关心和了解的方面。只有全面了解学生的实际情况和不同需求，从思想上、学习上、生活上全面关爱学生，才能对他们进行有针对性的教学和帮助，成为学生的良师益友和健康成长的引路人。
关键词 英语教学 师生关系 和谐
：A
On Establishing a Harmonious Teacher-Student Relationship in English Teaching
Abstract Teaching is an interactive process between teachers and students. Teacher-student relationship is the most fundamental and significant interpersonal relationship formed in the teaching procedure， which influences the entire teaching activities. Establishing a healthy and harmonious teacher-student relationship is beneficial in promoting students' learning， growth and healthy development， improving the effectiveness and quality of teaching， and training high-quality talents. This article puts forward the author's understanding in building a harmonious teacher-student relationship in English teaching. It stresses that in order to achieve mutual respect and love and benefit teachers as well as students， teachers should start f
源于：查抄袭率硕士毕业论文www.udooo.com
rom themselves for all students， strengthen care and emotional communication in teaching， show respect and trust， and strictly educate students.Key words English teaching； teacher-student relationship； harmony
师生关系是学校这一社会组织中最基本的人际关系，是教师与学生在教育活动中所形成的相互关系。和谐的师生关系有利于激发学生的学习动机，让其在学习知识的过程中体验到学习的快乐和来自老师的尊重、信任、理解、激励、鞭策、鼓舞，培养学生良好的思想品德和创新能力，从而提高教学质量，同时还有利于教师自身的专业成长。英语教学是一种强调交流与互动的教师教学生学的双向活动。如果教师处理不好师生关系，可能会对学生的心理发展造成一系列的不良影响，引起消极的课堂反应，如自卑、退缩、不开口练习、不参与课堂活动，更严重的可能会导致学生与老师发生冲突或逃课等极端行为，从而影响教学任务的完成。因此，与学生建立和保持良好的、新型的、平等的师生关系极其重要。从老师这一角度来看，如何在英语教学中正确处理与学生的相互关系，构建和谐健康的师生关系？笔者认为，应该从以下几方面入手：
1 关爱了解学生
教育家林砺儒说：“你要热爱儿童，才能了解儿童。你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。” 作为英语教师，要热爱英语教育事业、热爱自己所教的学生。热爱学生需要做到全心全意、一视同仁，树立育人为本的意识。无论性别、相貌、性格、体质、家庭背景、成绩如何，所有学生都应该得到老师真诚温暖的关怀和照料。对于性格孤僻，有生理缺陷，或成绩差、学习上有困难的学生，往往更需要受到教师的关爱和帮助。笔者班上有一位学生，每次上课都认真听讲，但是从来不与班上任何人说话，也不参与任何课堂讨论。在一次课堂oral presentation考试之前，笔者对其进行表扬和鼓励并鼓动全班同学为他鼓掌，他最终鼓起勇气走上讲台进行演讲。虽然他在公众场合下的首次演讲表现不佳，但是笔者还是对他的能力和勇气进行了肯定和赞扬。至此之后，他越来越积极主动地参与课堂。由此看来，教师应该把工作中全部的感情投入到每一位学生身上，为学生创造一个温暖、舒适、安全的学习环境，把他们当成自己的朋友和弟弟妹妹般对待，帮助他们解决学习过程中的困难，关心他们的成长，促进他们的进步，这样才有利于学生保持英语学习的积极性，发挥学习的潜能。关爱学生还需要做到了解每一位学生。只有真正了解学生，才有可能对学生做出有效的教育和正确的评价。刚入学的一年级新生，学习生活各方面的问题会比较多。这是由于在从中学生转变为大学生，家里的小皇帝、小公主转变为独立面对学习生活的个体的过度过程中，他们往往面临着极大的心理波动和生活上的不适应。教师应该对此现象做出及时了解，多体谅他们，善于倾听，多从他们的角度看问题、想问题、处理问题，多开导学生。这样才能找到如何引导他们尽快适应大学学习和生活的方法。对于上课睡觉、不做作业、考试成绩不理想的学生，教师在一味地斥责之前应该先与其沟通，了解原因。有的学生是因为家境贫困需要打工挣学费和生活费而使自己没有精力学习，有的学生是因为学习方法不当，这些都是教师需要关心和了解的方面。只有全面了解学生的实际情况和不同需求，从思想上、学习上、生活上全面关爱学生，才能对他们进行有针对性的教学和帮助，成为学生的良师益友和健康成长的引路人。
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