管理工作高职院校学生管理工作面对挑战和策略

摘要：近几年来，随着我国高职院校发展的不断加快，传统的学生管理工作方法所体现出的不足之处也越来越明显，已经很难满足目前高职院校的发展需求。因此，学生管理工作已经成为了高职院校相关部门所面临的一项重大课题。为了能够将学生管理工作做到系统、全面，相关部门的工作人员就要对新形势下高职院校学生管理工作面临的挑战进行分析，并在此基础上探讨其管理对策，以此来确保学生管理工作能够充分适应当下时代要求。
关键词：高职院校学生管理挑战与对策
目前，高职院校在我国已经逐步发展为高等教育中的一项重要的组成部分，虽然发展时间不长，但是却得到了教育部门的高度重视。然而，随着高职院校发展脚步的不断加快，学生管理工作所面临的挑战也越来越大，导致学生管理工作的开展日益艰难。为了能够使学生管理工作适应时代要求，管理部门的工作人员应该树立以人为本的管理理念，大力加强思想政治教育工作，以此来对学生管理工作进行有效改革，促进高职院校健康、稳定地发展。

1 目前高职院校学生管理工作面临的挑战

随着高职院校的不断改革与发展，学生管理工作所面临的挑战也越来越多，就目前现状而言，面临的挑战主要包括以下两个方面：

1.1 社会大背景给高职院校学生管理带来的挑战

首先，随着我国市场经济体制的不断变化，社会对人才的要求也有了新的标准，不仅需要其具备较高的思想道德素质，而且还需要具备适应社会发展的能力，正是这种要求，决定了学生管理部门要更加全面、透彻地研究新的学生管理模式，从而给高职院校的学生管理工作带来了挑战；其次，随着社会经济发展脚步的不断加快，我国社会经济成分、组织形式和就业形式也日趋多样化，从而导致社会价值取向也发生了激烈的碰撞，当代大学生的思想也因此受到了影响，这些都给高职院校的学生管理工作带来的巨大的挑战；再次，我国网络技术的普及与发展也给高职院校传统的学生管理工作带来了挑战，一方面，由于信息网络具有快速性、丰富性和开放性，学生可以通过网络快速地获取自己需要的知识，这样会使得从学校获取知识的权威性遭到怀疑，另一方面，由于目前网络中信息较为复杂，存在很多垃圾信息，比如说信息、凶杀信息等，这些都会在学生成长的过程中对其思想造成冲击，影响从而加大学生管理工作的难度；最后，随着外来文化、习俗和观念的影响的日益增多，学生在对这些内容进行吸收的时候，并没有一个理性的认识，从而导致大部分学生在中外文化交流方面出现了许多新的问题，在这种情况下，如何使学生树立正确的文化心态也成为了学生管理部门的重要工作。

1.2 高职学生的特征给学生管理工作带来的挑战

高职院校的学生相对于其他院校的学生来说，普遍存在教育基础差，缺乏上进心等特点。虽然体的思想政治是积极向上的，但是学生管理部门的工作人员也不能忽视他们身上表现出来的种种问题。
首先，高职院校的学生大部分的基础都比较差，学习能力也比不上那些本科生，因此在他们内心深处会产生很强烈的自卑心理，有部分学生甚至已经产生了悲观的情绪，无论是从学习上还是生活上，都缺乏积极进取的精神，不能严格地要求自己，最后出现了恶性循环的情况。其次，处于高职院校学生的年龄，正是年少轻狂的时候，社会上一些负面、消极的东西很容易给他们的思想带来影响，还有一些学生只是单纯地追求享乐，讲求实惠。再次，由于高职院校在发展的过程中，要考虑学校的生源问题，因此，忽略了学校的学风建设，从而导致一些学生在校期间，经常会出现旷课、迟到、早退和抄袭作业的情况，这些都给学生管理工作带来很大的困难；除此之外，学生法纪观念淡薄也是造成学生管理工作困难的一个主要原因。目前在高职院校中，学生打架斗殴的现象屡禁不止，而打架的原因无非就是所谓的哥们义气，因此，学生管理部门一定要对其给予高度的重视。

2 高职院校学生管理工作的改革对策

面对以上所提到的挑战，高职院校的学生管理部门如果仍然采用传统的管理模式，必然不会起到

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良好的效果，学生管理部门的人员必须要正确认识这些挑战，然后结合高职院校学生的实际情况，采取科学合理的改革对策，主要可以从以下几个方面入手：

2.1 树立“以人为本”的管理理念

我国高职院校以往对于学生管理，主要采取的从学校的规章制度出发，要求学生做到制度中所提到的内容，这样不仅会让学生产生抵触心理，而且对学生管理工作的开展也没有推动作用。因此，在未来的时间里，学生管理部门必须要树立“以人为本”的管理理念，将以学生为本作为管理工作的出发点，在充分了解需求的基础上，尽可能为学生的成长创造条件，从而将学生的内在动力最大限度地激发出来。此外，学生管理部门还要对学生的合法权益予以维护，针对学生的决定，要做到程序正当、证据充足、依据明确、定性明确、处分恰当。与此同时，学生对于学校给出的处理，应该充分享有陈述、申辩和申诉权，学校要有明确的程序并予以确保。

2.2 建立科学完善的学生工作管理制度

随着我国高职院校发展脚步的不断加快，学生的数量也在逐年增多，这种情况在很大程度上增加了学生管理的工作量，同时，学生管理工作本身还具有任务繁重、头绪众多等特点。因此，建立科学完善的学生工作管理制度是不容忽视的。就我国目前高职院校学生工作管理的现状来看，还是存在着制度不完整、不健全的现象，从而导致学生管理工作的效果不是很理想。为了能够将这些问题有效解决，学生管理部门应该建立建全的学生工作管理制度，并设置完整、系统的、切合实际的学生工作考核评价体系，在实际工作中，确保这些制度都能够落到实处、收到实效。

2.3 加强学生的思想教育工作

学生管理部门如果想要从根本上做好学生管理工作，仅仅依靠完善的规章制度还是不够的，而且还应该加强学生的思想教育工作。在此项工作上，工作人员应该采取合理的方法培养学生辨别是非的能力，增强学生自身的主体意识，使其能够自觉遵守学校各项规章制度，变被动管理为自我管理。此外，学生管理部门还应该进一步加强学生干部、学生骨干思想政治教育和能力的培养，学生干部和学生骨干，他们活跃于师生之间，忙碌于校园内外，是最有活力的一个群体，同时他们来自同学，也最了解同学，充分发挥他们在管理工作中的作用，能够有效地改变学生在学生管理工作中从属被动的地位。不单纯地把学生看作是教育管理的客体，以利于消除大学生处于被管理的逆反心理，实现大学生的自我管理。以往，高校一般实行的是一种绝对的管理方式，使学生处于从属和被动的地位。
3 结语
综上所述，高职院校学生管理工作是一项复杂的系统工程，学生管理部门的工作人员必须坚持以人为本的管理理念，结合高职院校教育人才培养目标和办学模式，将管理措施进行不断地优化与完善，并在此基础上健全机制，努力提高学生管理工作的针对性、实效性和感染力，实现培养高素质应用型人才的目标，促进高职院校的稳步发展。
参考文献：
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