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摘要：声乐训练历程中如何打开喉咙,稳定喉头以及掌握正确的呼吸策略,一直以来是声乐教学所重视的不足。无论是美声唱法还是民族唱法,一个共同重视的不足就是训练出通畅、圆润、饱满,动听的声音。要获得这种美好的音,需要有气息的支持,共鸣腔体的打开。而“打开喉咙”是获得美好声音的关键。意大利美声学派对喉咙的打开非常重视,我国的民族声乐训练也逐步借鉴了意大利美声学派“打开喉咙”这一科学训练策略,但还不尽人意。本人对“打开喉咙”这一声乐训练的技术不足怎样运用于民族声乐的教学和演唱中进行了探讨,借鉴美声歌唱训练“打开喉咙”这一技术并运用在民族声乐教学和演唱中,目的是使我国的民族声乐教学和演唱更具有科学性、民族性、更加改善。“妄自菲薄”或“固步自封”的思想都不利于民族声乐事业的进展。本论文就民族声乐训练中怎样做到“打开喉咙”等方面进行了探究。关键词：“打开喉咙”论文民族声乐训练论文教学论文演唱论文
摘要3-4
Abstract4-7
前言7-8
第一章 民族声乐教学中“打开喉咙”的概念及近况8-21
一、民族声乐近况概述8-18
1、传统的民族声乐论述8-13
2、民族声乐的广泛概念13-16
3、当代民族声乐的特点16-18
二、关于“打开喉咙”18-21
1、“半打哈欠”练习获得“打开喉咙”的状态19
2、“哼鸣”练习获得“打开喉咙”的状态19-20
3、“微笑做深呼吸”练习获得“打开喉咙”状态20-21
第二章 民族声乐教学中的“打开喉咙”21-33
一、以生理角度看“喉咙的”打开21-24
1、发声结构的不稳定性与“喉咙”的打开21-23
2、身体肌肉的运用与“喉咙”的打开23-24
二、声乐训练中“打开喉咙”策略的运用24-33
1、“打开喉咙”在民族声乐训练中的重要量24-28
2、“打开喉咙”与呼吸的状态28-30
3、“打开喉咙”与民族声乐真检测声的联系30-31
4、“打开喉咙”与民族声乐吐字发音的联系31-33
第三章 “打开喉咙”的运用在五首民族声乐作品中33-45
一、歌曲《绒花》33
1. 《绒花》的情感体现及处理33
二、歌曲《父老乡亲》33-34
1、《父老乡亲》的情感体现及处理33-34
2、《父老乡亲》中的演唱处理34
三、歌曲《多情的土地》34-36
1、《多情的土地》的情感体现及处理35
2、《多情的土地》的演唱处理35-36
四、歌曲《清粼粼的水蓝莹莹的天》36-41
1、《清粼粼的水蓝莹莹的天》中部分的不同处理36-39
2、对《清粼粼的水蓝莹莹的天》部分的处理39-41
五、歌曲《大森林的早晨》41-45
1、《大森林的早晨》中的情感体现及处理41-42
2、《大森林的早晨》的演唱处理42-45
结语45-47