本站原创摘要3-4
ABSTRACT4-10
绪论10-21
(一) 探讨的缘起10
(二) 探讨背景与探讨价值10-16
(三) 探讨目的与探讨任务16
(四) 探讨内容与探讨策略16-19
(五) 概念界定19-21
一、文献综述21-30
(一) 文献走势浅析21-28
1. “农村学前教育、农村幼儿教育”探讨走势浅析21-24
2. 家长对学校的满意度的探讨走势浅析24-27
3. 家长对学前教育(幼儿教育)满意度的探讨近况及有着不足27-28
(二) 文献述评28-30
1. 本探讨当前探讨的整体优势28
2. 本综述的局限性28
3. 本探讨的革新点28-30
二、探讨历程的展开——实地情况调研30-55
(一) 不足的限定与说明30
(二) A镇实地情况概述30-33
(三) A镇学前教育进展具体情况实地调研33-35
(四) 探讨对象的确定与进入现场35-44
(五) 《农村幼儿教育家长满意度调查问卷》的编制、试测、发放与回收44-55
三、结果浅析55-74
(一) 被试者主要特点浅析55-56
(二) 幼儿家长对幼儿园教育质量满意度总体结果浅析56-58
1. 幼儿家长对幼儿园教育质量总体满意度及各维度满意度上的平均数和标准差56-57
2. 家长对不同性质学前教育机构在各维度上的满意度差别浅析57-58
(三) 不同家庭背景的幼儿家长对幼儿园教育质量满意度差别浅析58-67
(四) 各维度内具体题项的家长满意度浅析67-70
(五) 家长观念浅析70-74
四、讨论与倡议74-89
(一) 问卷调查中所反映的农村学前教育的突出不足74-80
1. 家长对幼儿园环境设施的不满——教育投入不足所致74
2. 家长对校车安全不足的低满意度——频发的校车安全事故74-77
3. 家长对教师水平的不满——农村学前教育师资短缺77-78
4. 家长过多关注学习效果一一“玩中学”理念难推行,“小学化”倾向严重78-79
5. 留守儿童不足——孩子的主要看护人成老人79-80
(二) 提升幼儿家长对农村幼儿园满意度的倡议80-89
1. 加强学前教育立法,改善各项政策发规,明确责任,加大对农村学前教育投入和扶持力度80-86
2. 幼儿园应提升办园质量,保障师资水平,加强家园交流合作86-88
3. 家长应转变传统观念,加强与学校沟通联系,关心留守儿童成长,与学校携手共同推动幼儿进展88-89
结语89-90