幼儿园普惠性幼儿园学习环境状况调查与生

中文摘要3-4

Abstract4-6

目录6-8

第一章 引言8-22

一、 探讨缘起8-9

（一） 探讨背景与动机8-9

二、 探讨作用9-10

（一） 论述作用9

（二） 实践作用9-10

三、 探讨综述10-21

（一） 核心概念10-14

（二） 普惠性幼儿园的相关探讨14-19

（三） 关于学习环境的相关探讨19-21

四、 探讨内容21-22

第二章 探讨设计22-26

一、 探讨策略22-23

（一） 调查法22

（二） 自然观察法22-23

二、 探讨的设计实施23-26

（一） 被试23

（二） 探讨工具23

（三） 探讨量表23-24

（四） 统计与处理24

（五） 信效度检验24-26

第三章 结果与浅析26-36

一、 学习环境近况浅析26-28

（一） 36 所普惠性幼儿园“学习环境”的简单描述统计26

（二） 不同性质普惠性幼儿园“学习环境”的简单描述统计26-28

二、 各维度调查浅析28-33

（一） 空间与设施施测结果28-30

（二） 语言—推理施测结果30-31

（三） 活动施测结果31-33

三、 不同性质普惠性幼儿园学习环境近况浅析33-35

四、 不同地理位置普惠性幼儿园各维度差别浅析35-36

第四章 讨论36-45

一、 学习环境近况36

二、 各维度调查近况36-40

（一） 空间与设施36-37

（二） 语言—推理37-39

（三） 活动39-40

三、 不同性质普惠性幼儿园学习环境40-45

（一） 环境布置40-42

（二） 游戏活动42-43

（三） 教学材料43-45

第五章 结论与教育倡议45-52

一、 结论45-47

（一） 沈阳市普惠性幼儿园及学习环境近况45-46

（二） 沈阳市普惠性幼儿园及学习环境近况中有着的不足46-47

二、 教育倡议47-52

（一） 关于普惠性幼儿园的倡议47-51

（二） 关于普惠性幼儿园学习环境的倡议51-52

结语52-53