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生物伴随着世界的产生而出现，随着人类的进化而发展。从起初的原始生物进化到现在多种多样的复杂的微妙生物，经历了一个很漫长的过程。在这个漫长的过程中，人类对于生物的研究也越来越深入，生物学的重要性也越来越显著。生物学主要研究生物进化的规律，以此来推动人类的发展，促进全球各种生物的和谐与进步。
我国对于生物方面的研究起步是很晚的，导致了我们中学生接受生物学科的知识教育的时间也很晚。随着我国这几年经济的飞速发展，各领域的研究也逐步深入，我国对生物方面的研究也逐渐重视起来了。这些年，通过对生物学的研究，我国在农业科技、制造业的发展、食品加工业等方面成果显著。比如说：在农业科技方面的深人研究为我国作出了重大的贡献。一粒小小的种子就缓解了我国粮食问题的严重性。袁隆平杂交水稻的研制成功震惊了整个世界。他正是依据生物学方面的遗传定律进行基因重组、杂交，最终取得了非同一般的实验成果。这对非洲一些粮食危机大国起了非常重要的作用。再有，最伟大的一项细胞核的研究就是克隆技术，这种技术是不用精子授精，而是采用细胞核移植技术，把一个细胞核移植到一个去核的卵母细胞(卵子)中来繁殖后代。此创举具有划时代的意义，克服了细胞核具有全能性的性质。通过克隆技术，可以在我国缺乏的资源方面进行研究，对一些耐寒、抗旱、抗倒伏、抗病虫害的植物的研究，使它们能够避免自然灾害的威胁，解决我们这个人口大国的粮食问题。医药学也可以在克隆技术方面进行研究，通过克隆，可以研制一些尖端的医药制品，比如克隆人的器官，这样就可以拥有99％的相似性，来更好地进行器官移植。这是运用了生物制药的技术。在医学方面有重大的作用。由此看来。生物学的研究在各个方面都具有至关重要的作用。
生物学研究的大概领域有以下几部分：细胞学说的研究，遗传定律以及变异的研究，生物的进化。生态与环境的研究。生命的调节及新陈代谢的研究等等。
学习生物，每小节之后就会涉及几个实验，通过进行实验，可进一步掌握学习到的知识。实验的内容大概有：首先是还原糖、脂肪、蛋白质的检测方法及出现的现象，接下来是关于细胞质的流动和叶绿体的形态，观察植物的有丝分裂，总结各阶段的不同形态，对DNA的粗提取与分离等等，课本中的知识与实验相结合，这样会更好地理解、掌握生物学科的知识。对于高中生来说，学习此课程要结合自身的情况，采取以下方法：
1 在课堂上认真听讲，将不会的以笔记的方式记下来，在课下可以采取问老师的方式解决，也可以与同学进行谈论。
2 将相同的知识点进行总结，使知识系统化，便于记忆与理解。将不同的知识点进行区分、比较。
3 重要的是要养成勤奋好学的习惯，每天积累一点、背一点、理解一点，最终掌握知识。
4 生物学科要联系实际，要紧密结合实验，常动手、动脑。
通过对生物学科的学习，最终掌握人类生命活动的最基本的规律，了解
生物学科不像英语、语文、数学等学科，它没有语文学科的广泛性、韵味性，没有数学学科的严谨性、抽象性、深刻性、敏捷性，没有英语学科的开放性、灵活性。要求学生具有各方面的能力，如。总结能力、理解能力、联系实际的能力、沟通的能力……生物学习，使我们认识到生物学科在人类生活中的作用越来越重要，人类的进步、社会的发展、经济的前行都离不开生物学的研究，学好生物能够更好地理解人类的进步，更好地适应社会的快速发展。生物教师应走在前行的道路上，实现自身的价值。
(作者单位河北省廊坊市第二中学)
我国对于生物方面的研究起步是很晚的，导致了我们中学生接受生物学科的知识教育的时间也很晚。随着我国这几年经济的飞速发展，各领域的研究也逐步深入，我国对生物方面的研究也逐渐重视起来了。这些年，通过对生物学的研究，我国在农业科技、制造业的发展、食品加工业等方面成果显著。比如说：在农业科技方面的深人研究为我国作出了重大的贡献。一粒小小的种子就缓解了我国粮食问题的严重性。袁隆平杂交水稻的研制成功震惊了整个世界。他正是依据生物学方面的遗传定律进行基因重组、杂交，最终取得了非同一般的实验成果。这对非洲一些粮食危机大国起了非常重要的作用。再有，最伟大的一项细胞核的研究就是克隆技术，这种技术是不用精子授精，而是采用细胞核移植技术，把一个细胞核移植到一个去核的卵母细胞(卵子)中来繁殖后代。此创举具有划时代的意义，克服了细胞核具有全能性的性质。通过克隆技术，可以在我国缺乏的资源方面进行研究，对一些耐寒、抗旱、抗倒伏、抗病虫害的植物的研究，使它们能够避免自然灾害的威胁，解决我们这个人口大国的粮食问题。医药学也可以在克隆技术方面进行研究，通过克隆，可以研制一些尖端的医药制品，比如克隆人的器官，这样就可以拥有99％的相似性，来更好地进行器官移植。这是运用了生物制药的技术。在医学方面有重大的作用。由此看来。生物学的研究在各个方面都具有至关重要的作用。
生物学研究的大概领域有以下几部分：细胞学说的研究，遗传定律以及变异的研究，生物的进化。生态与环境的研究。生命的调节及新陈代谢的研究等等。
学习生物，每小节之后就会涉及几个实验，通过进行实验，可进一步掌握学习到的知识。实验的内容大概有：首先是还原糖、脂肪、蛋白质的检测方法及出现的现象，接下来是关于细胞质的流动和叶绿体的形态，观察植物的有丝分裂，总结各阶段的不同形态，对DNA的粗提取与分离等等，课本中的知识与实验相结合，这样会更好地理解、掌握生物学科的知识。对于高中生来说，学习此课程要结合自身的情况，采取以下方法：
1 在课堂上认真听讲，将不会的以笔记的方式记下来，在课下可以采取问老师的方式解决，也可以与同学进行谈论。
2 将相同的知识点进行总结，使知识系统化，便于记忆与理解。将不同的知识点进行区分、比较。
3 重要的是要养成勤奋好学的习惯，每天积累一点、背一点、理解一点，最终掌握知识。
4 生物学科要联系实际，要紧密结合实验，常动手、动脑。
通过对生物学科的学习，最终掌握人类生命活动的最基本的规律，了解
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人类遗传的定律，掌握一些科学的研究方法，养成良好的学习态度。生物学科不像英语、语文、数学等学科，它没有语文学科的广泛性、韵味性，没有数学学科的严谨性、抽象性、深刻性、敏捷性，没有英语学科的开放性、灵活性。要求学生具有各方面的能力，如。总结能力、理解能力、联系实际的能力、沟通的能力……生物学习，使我们认识到生物学科在人类生活中的作用越来越重要，人类的进步、社会的发展、经济的前行都离不开生物学的研究，学好生物能够更好地理解人类的进步，更好地适应社会的快速发展。生物教师应走在前行的道路上，实现自身的价值。
(作者单位河北省廊坊市第二中学)