关于初一学生写作能力培养学术

摘 要：中考语文分值是120分，其中作文占50分，分值相当于一门化学或历史的分值。可见作文对于学生中考胜败的重要性。而初一正是培养学生良好的写作能力的最佳时机。只有在初一打好了写作的基础，学生才能在中考中有良好的发挥。
关键词：科学训练；日记；写作；训练

一、系统训练作文技巧

这个训练包括：审题能力、选材、如何安排文章结构等能力的训练。然后根据作文的不同体裁、不同内容进行具体化、条理化、科学化训练。由易到难，全面系统地进行训练，并对学生训练过程中出现的问题进行有针对性地辅导。例如，进行写人的作文训练，我安排了《人物的外貌描写》《人物的心理活动描写》《人物的语言描写》《如何让人物形象活起来》《文章结构巧安排》《写人作文升格指导》等系列专项训练，由片段到全文训练，让学生熟练掌握写人作文的写作技巧，打下扎实的写人作文功底。

二、通过日记、随笔链接生活

作文是用来传情、言志的。离开了生活，作文就成了无源之水，无本之木。因此，我通过写日记、随笔，培养学生留心生活、关注生活、感悟生活的习惯。让学生用眼、用心去观察自然、生活，感悟自然、生活，积累素材。不仅要让学生写生活，而且要对学生的优秀日记进行讲评，让学生体会到写日记的好处。养成写日记的习惯。并且定期让学生翻看自己的日记，回味生活，获得新的感悟。引导学生写作时有意识地从日记中搜索典型的素材，进行加工、润色，丰富内容，成为一篇完整的精彩的作文。

三、通过读书促进写作

厚积才能薄发。写作是一种薄发的过程，而读书恰恰是厚积的过程。接手初一之后，我根据学生的兴趣、年龄特点，有意识、有选择地给学生推荐一些唐诗宋词的名篇、课标规定的名著书目，如《草房子》《小飞侠彼得·潘》《西游记》《水浒传》《繁星·春水》《伊索寓言》等。要求学生每天晚上睡前读十五分钟，根据书的内容长短规定两天、一周、两个月不等的时间读完，然后通过让每个学生独立办一期有关这几本书的手抄报，或定期开展读书交流会。一方面为了检查、督促学生按时读书，另一方面教会学生学会从书中跳出来，萃取精华。

四、通过听美文、读美文、写美文，激发兴趣

我利用早读课时间，有时给学生读一些名家散文、随笔、小说片段，让学生切身感受美文之美，受名家熏陶感染的同时激发学生读书的；有时让学生依次背诵《繁星春水》中自己喜爱的诗篇，让学生通过朗诵感悟诗意、诗情；同时鼓励学生自己仿写小诗，对写得好的加倍奖励；平时写作中学生中出现的好文章，当作范文在班内宣读、讲评，并输入电脑

源于：毕业总结范文www.udooo.com

，刊印出来，在班内甚至学校张贴，让学生有成就感，从而喜欢写作。

五、加强写字训练

每天强调学生进行书法练习，把每次作业都当作一次书法作品来写，每周进行一次书法作品展，对优秀作品进行奖励，极大地调动了学生练字的积极性，极大地提高了学生的书写水平。
通过以上扎实有效的训练，学生的作文能力得到了有效提升，作为语文老师，甚是欣慰。
（作者单位 河南省温县温泉镇第一初级中学）