本站原创
摘要：参加工作十几年，始终工作在教学一线，始终坚守在班主任的工作岗位上。身为一名普通教师，没有波澜壮阔、惊天动地的壮举，有的只是对教育事业的忠诚，对学生的真爱。某届毕业合影照上的她让我想起了和她一起走过的1000多个夜夜，忧郁的她给我留下了抹不掉的记忆。在我的努力下，她最终快乐的走向了新生活。教师是一种爱的职业，教师的职业生命在于学生，教师的职业价值也在于学生。作为教师，我们就应该用一颗慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰学生稚嫩的心灵。
关键词：教师 关爱 学生
从花季一路走到今天的不惑，参加教育工作十几年，始终工作在教学一线，始终坚守在班主任的工作岗位上。身为一名普通教师，没有波澜壮阔、惊天动地的壮举，有的只是对教育事业的忠诚，对学生的真爱。
在我的办公桌上，有一张某届学生的毕业合影。照片上站在我左边的是一个梳着长辫而又秀气的女生。每每看到她，往事就会一幕幕的浮现在我的脑海中。
她，一个很普通的女孩，刚接班时并没给我留下深刻的印象。是她的一篇作文让我开始把更多的目光投到了她的身上。作文中她叙述了她家发生的变故，表达了对已故父亲的深深怀念，字里行间流露的满是忧伤。她的文章情真意切，语言流畅，还在文中引用了一些古诗词句，加上她对自己的心理描写，不失为一篇优秀的作文。初一学生能写出这样的优秀作文很难得。课余，当我迫不及待地拿着她的作文本出现在她面前，表扬她作文写的很好的时候，她并没有像我想象的那样很开心，出乎意料，她只是艰难地挤出了一个浅浅的笑容。就是这一不符合她年龄特征的表现引起了我的注意，看着这样一张满是忧伤的脸，我下决心一定要走进她那紧闭的内心世界。没想到一个不谙世事的十几岁的少女心中却装载着这么多的忧愁。
以后的日子里，我把更多的关爱给了她。课上课下，我时刻在关注着她的一举一动。课上我尽量给她创造发言的机会，课下我与她交流学校的生活及学习。随着交往的深入，她也逐渐向我敞开了心扉。从她断断续续的叙述中，我了解了她家的变故。在她很小的时候，深爱她的父亲因病离她而去，疼爱她的奶奶因为儿子的早逝，整日以泪洗面，最终哭瞎了双眼。母亲瘦弱的肩膀难于撑起这个家，在父亲去逝三个月后，经人介绍，母亲匆匆和一个外乡人结了婚。可她始终不能接受母亲的再婚，更仇视继父，认为继父抢走了母亲对她的爱，所以更加想念死去的父亲，加之无处诉说她的苦恼，所以她整日愁容满面，每每借写作之机抒发她的愁绪。人忧郁，文忧郁，每次看完她的作文，我的心情总是很沉重。我总在想，怎样才能帮助她走出阴影呢？为此，我到了她曾就读的小学，找到了她的小学班主任了解情况，更详细的了解她的家庭，她的父亲，以其寻求让她走向快乐的途径。可是，没等我帮她找到快乐，她却先把我吓了一大跳。
一天中午，我刚吃过午饭，正准备休息，一个学生急匆匆的跑到办公室，上气不接下气的对我说：“老师，快！快！出事了！”还从来遇到过这样的事情，我顾不上多想，拉起没说完话的学生边询问边向教室跑去，还没跑到教室，远远的看到我班教室门前围着一堆学生，丢下报信的同学，毫不犹豫，我以百米冲刺的速度跑了过去，拨开人群，一幅我从没见过的惨象出现在我的面前。她仰面倒在地上，拳头紧握，口中吐着白沫，翻着白眼，长这么大我还是第一次见到这样的景象。当时的我不明白她究竟是什么病，所以我不敢随意翻动她，边呼唤她的名字，边赶紧掐她的人中穴，同时让其他同学拨打了120，并且通知了她的家长。她母亲和她继父赶到时，我已经在医院里陪她输液。
那是我第一次见到她的母亲和她的继父。一个普普通通的中年妇女，看上去很朴实，言语不多，我问一句她答一句；她的继父看上去也很忠厚老实。从闲聊中得知，她母亲和继父对她很好，只是她与父母之间缺少沟通，彼此不了解而已。而她自从亲生父亲离世后，心中就有了结。为了打开她的心结，让她早日快乐起来，无论是课上课下，我都尽量创造机会让她融入班级这个大家庭中，集体活动时鼓励她积极参加，希望让她忘掉心中的忧伤，走向快乐的生活，并发挥她写作特长，鼓励她参加各种级别的作文竞赛，她不负我望，在写作比赛中屡屡获奖，这极大的调动了她写作的积极性，让她找回了自信，成就满怀。我还多次家访，跟她母亲交流，教她母亲如何走进她的内心世界。我力图使她不仅在学校生活学习的快乐，回家后也有一个快乐的氛围，使她身心愉悦，能够健康成长。她一天天开朗起来，为此，我心中很欣慰。跟刚入学时相比，她的身上发生了明显的变化，面容舒展了许多，课间也能经常看到她和同学说笑的场景了。
毕业前夕的一天下午，放学后她来到了我的办公室，悄悄的塞给我一张字条，笑了笑，转身离去。她用自己独特的
教师是一种爱的职业，教师的职业生命在于学生，教师的职业价值也在于学生。作为教师，我们就应该用一颗慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰学生稚嫩的心灵。如果我们时刻把爱播洒向孩子们，那么我们收获的将是自我的蜕变和灵魂的升华。
关键词：教师 关爱 学生
从花季一路走到今天的不惑，参加教育工作十几年，始终工作在教学一线，始终坚守在班主任的工作岗位上。身为一名普通教师，没有波澜壮阔、惊天动地的壮举，有的只是对教育事业的忠诚，对学生的真爱。
在我的办公桌上，有一张某届学生的毕业合影。照片上站在我左边的是一个梳着长辫而又秀气的女生。每每看到她，往事就会一幕幕的浮现在我的脑海中。
她，一个很普通的女孩，刚接班时并没给我留下深刻的印象。是她的一篇作文让我开始把更多的目光投到了她的身上。作文中她叙述了她家发生的变故，表达了对已故父亲的深深怀念，字里行间流露的满是忧伤。她的文章情真意切，语言流畅，还在文中引用了一些古诗词句，加上她对自己的心理描写，不失为一篇优秀的作文。初一学生能写出这样的优秀作文很难得。课余，当我迫不及待地拿着她的作文本出现在她面前，表扬她作文写的很好的时候，她并没有像我想象的那样很开心，出乎意料，她只是艰难地挤出了一个浅浅的笑容。就是这一不符合她年龄特征的表现引起了我的注意，看着这样一张满是忧伤的脸，我下决心一定要走进她那紧闭的内心世界。没想到一个不谙世事的十几岁的少女心中却装载着这么多的忧愁。
以后的日子里，我把更多的关爱给了她。课上课下，我时刻在关注着她的一举一动。课上我尽量给她创造发言的机会，课下我与她交流学校的生活及学习。随着交往的深入，她也逐渐向我敞开了心扉。从她断断续续的叙述中，我了解了她家的变故。在她很小的时候，深爱她的父亲因病离她而去，疼爱她的奶奶因为儿子的早逝，整日以泪洗面，最终哭瞎了双眼。母亲瘦弱的肩膀难于撑起这个家，在父亲去逝三个月后，经人介绍，母亲匆匆和一个外乡人结了婚。可她始终不能接受母亲的再婚，更仇视继父，认为继父抢走了母亲对她的爱，所以更加想念死去的父亲，加之无处诉说她的苦恼，所以她整日愁容满面，每每借写作之机抒发她的愁绪。人忧郁，文忧郁，每次看完她的作文，我的心情总是很沉重。我总在想，怎样才能帮助她走出阴影呢？为此，我到了她曾就读的小学，找到了她的小学班主任了解情况，更详细的了解她的家庭，她的父亲，以其寻求让她走向快乐的途径。可是，没等我帮她找到快乐，她却先把我吓了一大跳。
一天中午，我刚吃过午饭，正准备休息，一个学生急匆匆的跑到办公室，上气不接下气的对我说：“老师，快！快！出事了！”还从来遇到过这样的事情，我顾不上多想，拉起没说完话的学生边询问边向教室跑去，还没跑到教室，远远的看到我班教室门前围着一堆学生，丢下报信的同学，毫不犹豫，我以百米冲刺的速度跑了过去，拨开人群，一幅我从没见过的惨象出现在我的面前。她仰面倒在地上，拳头紧握，口中吐着白沫，翻着白眼，长这么大我还是第一次见到这样的景象。当时的我不明白她究竟是什么病，所以我不敢随意翻动她，边呼唤她的名字，边赶紧掐她的人中穴，同时让其他同学拨打了120，并且通知了她的家长。她母亲和她继父赶到时，我已经在医院里陪她输液。
那是我第一次见到她的母亲和她的继父。一个普普通通的中年妇女，看上去很朴实，言语不多，我问一句她答一句；她的继父看上去也很忠厚老实。从闲聊中得知，她母亲和继父对她很好，只是她与父母之间缺少沟通，彼此不了解而已。而她自从亲生父亲离世后，心中就有了结。为了打开她的心结，让她早日快乐起来，无论是课上课下，我都尽量创造机会让她融入班级这个大家庭中，集体活动时鼓励她积极参加，希望让她忘掉心中的忧伤，走向快乐的生活，并发挥她写作特长，鼓励她参加各种级别的作文竞赛，她不负我望，在写作比赛中屡屡获奖，这极大的调动了她写作的积极性，让她找回了自信，成就满怀。我还多次家访，跟她母亲交流，教她母亲如何走进她的内心世界。我力图使她不仅在学校生活学习的快乐，回家后也有一个快乐的氛围，使她身心愉悦，能够健康成长。她一天天开朗起来，为此，我心中很欣慰。跟刚入学时相比，她的身上发生了明显的变化，面容舒展了许多，课间也能经常看到她和同学说笑的场景了。
毕业前夕的一天下午，放学后她来到了我的办公室，悄悄的塞给我一张字条，笑了笑，转身离去。她用自己独特的
原创论文www.udooo.com
也是最擅长的方式表达着对我的感激。上面写着：“老师，您的爱如涓涓细流，滋润了我干涸的心田；初中三年，是您不离不弃，守护了我那颗破碎的心灵，是您让我感受到学校生活的快乐，是您让我重新找回了自己，实现了自己的人生价值；是您让我重新感受到了家庭的温暖，一天天自信乐观起来。老师，虽然您的爱不是母爱，却让我感到实实在在的关怀。”看着这些，我的眼泪禁不住流了下来。整整三年，我像对待亲身女儿一样精心呵护着她。病倒时，我为她跑前跑后；天冷时，我给她写来棉衣；孤独时，我陪伴她左右；获奖时，我和她一起欢呼；毕业时，我和她共谋未来。拿着她写的字条，我百感交集。初中三年的时光里，她的身体一直很虚弱，经常病倒，作为班主任的我，成了她的依靠，经常要陪她去医院。这让我直到今天仍然放心不下她，时常通过各种渠道了解她的现状。她成了我从教生涯中最难释怀的学生，到今天一直清楚的记得她的名字。但想到我的付出换来了她对美好生活的追求，我的付出得到了她的认可。即使再苦再累，我认为，再多的付出也是值得的。教师是一种爱的职业，教师的职业生命在于学生，教师的职业价值也在于学生。作为教师，我们就应该用一颗慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰学生稚嫩的心灵。如果我们时刻把爱播洒向孩子们，那么我们收获的将是自我的蜕变和灵魂的升华。