本站原创前言4-5
中文摘要5-7
Abstract7-13
第1章 绪论13-14
第2章 文献综述14-24
2.1 认知功能障碍的体现14-17
2.1.1 智力障碍14
2.1.2 记忆障碍14-15
2.1.3 语言沟通障碍15-16
2.1.4 面孔识别、情绪认知及社会认知障碍16-17
2.1.5 时间认知障碍17
2.2 认知功能障碍的生物学基础17-21
2.2.1 脑形态异常17-18
2.2.2 脑功能的失衡18
2.2.3 神经内分泌系统异常18-19
2.2.4 神经营养因子缺乏19-20
2.2.5 神经免疫异常及炎性细胞因子的损伤20
2.2.6 氧化应激损伤20
2.2.7 遗传学转变20-21
2.2.8 突触可塑性转变21
2.3 孤独症其他症状与认知功能21-22
2.3.1 运动障碍21-22
2.3.2 重复刻板的行为及兴趣22
2.4 孤独症共病与认知功能22-23
2.4.1 癫痫22
2.4.2 注意力缺失过动症（ADHD）22-23
2.4.3 其他23
2.5 认知功能障碍的干预23
2.6 孤独症患者认知功能障碍的结局23-24
第3章 材料与策略24-31
3.1 实验动物、主要试剂及仪器设备24
3.1.1 实验动物24
3.1.2 主要试剂24
3.1.3 主要仪器设备24
3.2 VPA 孤独症大鼠动物模型的建立24-25
3.3 实验分组、干预治疗策略及开始时间25
3.4 生长发育及行为学检测25-27
3.4.1 生长和发育监测25
3.4.2 方向趋向性检测（倾斜板试验）25
3.4.3 游泳体现25-26
3.4.4 刻板行为26
3.4.5 探究行为26
3.4.6 社会行为：26
3.4.7 学习记忆检测：26-27
3.5 血清标志物的测定27-28
3.5.1 血清 5-羟色胺的测定27-28
3.5.2 血清谷氨酸/γ-氨基丁酸的测定28
3.6 神经病理检测28
3.7 数据统计28-31
第4章 结果31-44
4.1 孤独症大鼠与正常大鼠生长发育水平的比较31-33
4.1.1 体重的监测31
4.1.2 睁眼情况的观察31-32
4.1.3 方向趋向性检测32
4.1.4 游泳体现32-33
4.2 各实验组行为学的检测33-38
4.2.1 刻板行为检测33
4.2.2 探究行为检测33-34
4.2.3 PN35 大鼠社会行为的检测34-35
4.2.4 PN75 大鼠社会行为的检测35
4.2.5 避暗箱实验35-36
4.2.6 水迷宫实验36-38
4.3 血清 5-HT、GABA、Glu 水平的测定38-39
4.4 神经病理学检测39-44
4.4.1 大脑脑叶的病理检测39-42
4.4.2 小脑的病理检测42-44
第5章 讨论44-49
5.1 VPA 对孤独症形成的作用44-45
5.2 孤独症大鼠认知行为的特点45-46
5.3 造成孤独症认知功能障碍的可能理由46-47
5.4 布美他尼的治疗作用及可能作用机制47-49
第6章 结论49-50