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摘要：探讨目的本探讨旨在通过多种探讨策略初步建立护理本科实习生（以下简称护生）临床急救能力的评价指标，为培养、提升、评价护生的临床急救能力提供可行案例和论述依据。探讨对象选取来自北京、河南、山西共3所高等院校和5所三甲医院的30名专家作为探讨对象。探讨策略通过文献资料法、论述浅析法，德尔菲（DelphiMethod）法构建了护生临床急救能力评价指标的各个维度和条目，通过优序图法和专家评定法分别确立了一级指标和二级指标的权重，初步构建了评价指标。通过对专家的情况进行统计浅析来验证德尔菲法的可靠性。根据末级指标内涵制定了护理本科实习生临床急救能力评价表并对某医科大学附属三甲医院的108名护理本科实习生进行实测，浅析评价指标的品质。探讨结果1.初步构建了覆盖知识储备、应急处置能力、沟通协调能力、急救管理能力和个人素质5个一级指标、24个二级指标的护理本科实习生临床急救能力评价指标，并确定了末级指标内涵。经统计后得出以下结论：两轮专家咨询的问卷有效回收率分别为93.33%和85.71%，代表专家积极程度较高；专家总体权威性系数为0.886（＞0.7）；两轮咨询的专家总体指标和谐系数分别为0.247、0.300（P值小于0.01），说明各位专家的意见较为一致，咨询结果可靠。2.通过优序图法确定了一级指标的权重，分别为“知识储备：0.1333”；“应急处置能力：0.3292”；“沟通协调能力：0.1958”；“急救管理能力：0.1375”；“个人素质：0.2042”，通过专家赋值法确定各二级指标权重。3.实证探讨结果显示评价指标有较好的品质。评价指标整体克朗巴赫a系数为0.953,内部各维度的a系数介于0.792~0.932区间；逻辑浅析的结果显示评价指标内容效度较好；一级指标与指标总评的相联系数的值介于0.414~0.940区间，评价指标各维度与其内部指标间的相关性系数的值介于0.495~0.891区间，均成显著正相关（P值小于0.001）；运用主成分浅析法进行因子浅析，共得到5个公因子，累积贡献率达到77.00%，结果显示大部分条目及所属维度与设想的模型基本吻合，结构效度良好。探讨结论本探讨运用了多种探讨策略，最终确立了护理本科实习生临床急救能力评价指标及各级指标的权重，包括5个一级指标、24个二级指标，并制定了末级指标内涵，为学校培养急救护理人才和用人单位评价护理人员的临床急救能力提供了参考依据。关键词：护理本科实习生论文临床能力论文急救论文评价指标论文
摘要6-7
Abstract7-9
前言9-12
第一部分 护理本科实习生临床急救能力评价指标的建立12-31
1.1 护理本科实习生临床急救能力评价指标预案的构建12-18
1.2 咨询专家的确定18
1.3 护生临床急救能力评价指标专家咨询18-26
1.4 对咨询的结果进行可靠性浅析26-28
1.5 护生临床急救能力末级指标内涵的确立28-30
1.6 评价结果的表达30-31
第二部分 护理本科实习生临床急救能力评价指标的实证探讨31-37
2.1 实测对象及策略31
2.2 实测结果31-35
2.3 结论35-37
第三部分 讨论37-41
3.1 探讨的作用37
3.2 探讨的科学性37-38
3.3 指标内容专业性浅析38-40
3.4 本次实测实习护生临床急救能力近况的探讨40
3.5 本课题革新之处40
3.6 本课题有着的不足及下一步探讨方向40-41
全文总结41-42