中职生计算机实践学习法

【摘要】本文主要探讨计算机专业中职生如何采用学计算机实践学习法，以及怎样通过通过软硬件手段来促进学生采用实践法学习。
【关键词】实践学习法；教育信息化；计算机
笔者通过计算机专业课一线教学和学生实际学习方法的观察，总结出了一些计算机学习方法。本文主要介绍应用较多也较好的实践学习法。首先探讨计算机专业中职生如何采用计算机实践学习法。

一、加重实践课

要广泛应用实践学习法，首先要在中职生实践课的课时比例上进行加重。当今社会迫使中职教育要以市场需求为据，改革教学内容。一方面，依据计算机专业中职生的基础现状和学习接受能力，在因材施教的基础上适当调整各类课程的比例，适当削减实践性不强，理解难度大的不实用的纯理论课程，加重专业实践课，实验操作课的课时比例，让学生会操作，兴趣浓厚，实用性强，培养其实践能力。

二、在实训室实践学习

对于计算机网络技术课程中网线制作课学习，要求学生在水晶头制作时要注意排序问题。通过让学生自己亲自动手制作水晶头，可以让学生熟练掌握此知识点，比死记硬背的方法要好的多。可以让学生给老师办公室布网线，学生也能得到学习锻炼，这是一举双得的做法。
在学习网页设计课程时，应让学生自己制作个人主页，学生分组合作制作班级主页，最后比赛哪个组做得好。
对于学习图片处理课程，应让学生自己用POHTOSHOP处理自己的照片，或自己拍摄的图片等，这样学生在不知不觉中就掌握了POHTOSHOP软件的应用。
要练好WORD，就要求给学生布置制作课程表、校历或日常用到的文档等作业，通过独立设计来学好WORD。
学EXECL，应用让学生自己用此软件动手统计日常常用的数据。
上计算机组装与维修课时，要让学生到电脑组装室动手拆装电脑，这样比在课堂上听老师讲会达到更理想的效果。如果机房或办公室的电脑坏了，计算机老师不要急着自己修，而应当让学生修，不要怕学生把电脑弄坏了，老师应当多提供给学生动手实践的机会。尝试在学生中成立电脑维修社团，让此社团更多的为师生怎么写作。

三、入企业实践锻炼

在学校机房，学生虽然有动手实践的机会，但这还是远远不够的。应当把学生安排到计算机公司或图片社等涉及到计算机应用的部门去一线操作实践。在企业有在学校学不到的技术和经验，因为企业是实战型的，而在学校的实践只浮在表面。
然后，我们来探讨怎

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样通过通过软硬件手段来促进学生采用实践法学习。

1.软件条件

采用“两个老师教”改善传统的一个老师教的学生实践学习现状。故要请企业高技术人员和专业课教师一起来教学生。
当今教学，一般只有一个老师来教一个班的学生。那么，为什么就不能用两个老师来教学生呢？一个是学校的计算机专业教师，一个是从企业聘请来的高技术人员。计算机专业老师擅长理论教学，而企业高技术人员擅长计算机技术。如果在教学中，将两个老师合理分工，两位老师密切配合，那么就会达到优秀的教学效果。

2.硬件条件

1）教育信息化
推进教育信息化在信息化方面满足并促进学生实践学习。因此要加大建设和使用完善的网络系统力度，打造数字化校园。
①继续升级网络和更新并添加现代化教育技术设备，应用3DMAX动画教学，争取申报成为国家级教育信息化试点单位。不断拓宽网络怎么写作系统；增加网络结点，实现五年内网络升级到千兆网，百兆跳到桌面，拥有数字化VOD视频点播系统。
②不断丰富教学资源库，实现网络试题共享，充实网络视频课程。实现教师网上集体备课、电子阅卷、网络教学、远程教学等。
③保足学生电子图书馆、电子阅览室的开放时间，加大学生网络读书的利用度。
④在管理上，装配最新网络版管理软件，聘用高技术的网络管理人员，真正实现教师无纸化办公。
2）实训基地等
实训基地是学生实践学习的硬件条件，加强实训基地建设能促进学生实践学习。加强微格教室等信息化教室的建设并加大利用力度。
因此要继续实施实训基地建设计划，再创建多个国家、省级实训基地，达到装备一流、设备对接产业、技术对接企业，使实训基地具备教学、培训、鉴定和生产等多种功能。