本站原创作文是反映学生思想情绪的一面镜子，它具有敏锐迅速、集中表现学生心理活动的特点。在小学阶段，令学生最头痛的是怎样写作文？如何写好作文？那么对差生来说，更是愁容满面，很难下笔。我带的是六年级的学生，他们的作文本中，由于一部分人的观察能力较差，阅读课外书较少，因而作文内容是胡编乱抄、三言两语，张冠李戴，内容空洞，语句不通顺，错别字满篇等等。据我分析，差生的作文之所以差，原因很多，总之一句话，非常害怕、厌倦写作文。
1凭借优点 保护自尊
差生的自尊心特别强，感情也特别脆弱，他们害怕写作文，因而病句，错别字，用词不当等容易弄出笑话。甚至遭到同学们的取笑。这时就需要教师具有正确的教育思想和教育态度，在思想上
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和行动上加倍地热爱差生、关心差生。从差生身上发现闪光点。例如：有一个差生的作文写《我的妈妈》它的个子高高的，鼻子大大的，嘴巴小小的，头发长长的……我发现他观察的仔细，对他单独指导，让他抓住人物外貌的一个特点来写。后来改成这样：我的妈妈三十多岁，个子又瘦又高，头发很长，披在肩上，十分好看，尤其她寻红红的嘴唇更衬出她的美丽。把文章这样一修改，内容与以前大不相同，使文章显得更具体、形象了。作为教师，就要和差生多交流，对差生倾注真诚的爱，从学习上帮助他们，生活上关心他们。使他们懂得做人的尊严，只有这样才能使学生通过学习而受到教育。2引导观察 培养兴趣
首先，要注意培养他们的兴趣，训练他们有意无意地对周围的人或事物的观察。养成处处留心，遇到事物要问个为什么的习惯。例如：我带全班同学去李家川水库玩，让学生自己组成小组，观察花、草的生长情况，差生只知道花儿开放了，草儿变绿了。我就在旁边给他们指导，花儿开放时，有几片花瓣，什么样子，闻一闻什么味道，花心什么颜色；草儿发芽时以及长成后是什么颜色。边说边和学生讨论，他们争先恐后、七嘴八舌，发表着自己的看法，这为以后写作文打下了良好的基础。其次，教给他们观察的方法，如从上到下，由远到近等等，学会如何分析、思维。再次，要勤写多练，让学生坚持写观察日记，针对学生的日记、作文，从多修改入手，把差生每一句话进行推敲，琢磨。训练他们随时随地积累写作材料，锻炼写作能力。在差生的作文中选出一些优美的语句在班上讲评，消除他们害怕写作文的心理，给予多鼓励，多表扬。
3不断激励 增强信心
教师批改作文时，特别是差生的作文，尽量做到对于差生劳动成果给予正确的评价。多讲一些热情洋溢的话，善于挖掘差生的潜力，及时给予表扬、鼓励，满足其自尊心。进行因势利导，激发其上进心。对于差生的作文切记写上文句不通，中心不明确等词语。这会对差生的自尊心造成很大的伤害。记得有一次，我在对一位差生的作文本上写道：“一次和一次不一样，大有进步，继续努力吧，成功就在你眼前。”这给予差生带来了极大的信心。另外差生的作文应稍微降低要求，不能和其他的同学相提并论。教师在作文本上的批语会增进他们对写作文的。只要我们做教师的对差生引导得法、鼓励得体，那么差生的作文水平会不断地进步。