本站原创摘要3-4
Abstract4-8
引言8-15
一、探讨背景和作用8-9
二、相关概念界定9-12
三、探讨近况12-14
四、探讨策略14-15
第一章 建设农村基层学习型党组织的论述依据与重要作用15-23
1.1 建设农村基层学习型党组织的论述依据15-18
1.1.1 经典作家的相关论述论述15-16
1.1.2 各时期领导集体的相关论述16-18
1.2 建设农村基层学习型党组织的重要作用18-23
1.2.1 农村基层学习型党组织建设是社会主义新农村建设的客观需要18-20
1.2.2 农村基层学习型党组织建设是全面实现农村小康社会的内在要求20-21
1.2.3 农村基层学习型党组织建设是保持农村党员先进性的重要途径21-23
第二章 农村基层学习型党组织建设有着的不足及理由浅析23-29
2.1 当前农村基层学习型党组织建设有着的不足23-25
2.1.1 学习观念认识上有着不足23-24
2.1.2 学习内容上有着不足24
2.1.3 学习方式策略上有着不足24-25
2.1.4 学习效果方面有着不足25
2.2 农村基层学习型党组织建设有着不足的理由浅析25-29
2.2.1 思想上对学习型党组织建设的重视不够25-26
2.2.2 农村基层党员文化素质偏低、年龄结构不合理26-27
2.2.3 缺乏科学的学习机制27
2.2.4 基层组织建设松懈带来了不足27-29
第三章 农村基层学习型党组织建设的总体思路29-33
3.1 农村基层学习型党组织建设的指导原则29-30
3.2 农村基层学习型党组织建设的总体要求30
3.3 农村基层学习型党组织建设的基本任务30-33
第四章 农村基层学习型党组织建设的运转机制33-42
4.1 农村基层领导选拔管理机制33-36
4.1.1 选配学习型农村基层领导干部33-34
4.1.2 构建精简、扁平、高效的乡（镇）、村两级党组织管理机制34-35
4.1.3 依靠农村基层党组织集体力量，做到科学的决策35-36
4.2 农村基层党员干部动力激励机制36-38
4.2.1 明确目标是构建农村基层党员干部动力激励机制的基础36-37
4.2.2 丰富激励手段是构建农村基层党员干部动力激励机制的重要内容37
4.2.3 扩大党内基层是构建农村基层党员干部动力激励机制的保证37-38
4.3 农村基层党员干部监督保障机制38-40
4.3.1 群众及舆论对党员干部的监督38-39
4.3.2 党员对领导干部的监督39
4.3.3 党的各级领导对基层党组织的监督39-40
4.3.4 农村基层学习型党组织的相关监督保障机制40
4.4 农村基层党员干部考核评估机制40-42
4.4.1 建立科学的考评系统40-41
4.4.2 建立的考评主体41
4.4.3 建立健全科学合理的考评制度41-42
第五章 农村基层学习型党组织建设的路径与载体42-50
5.1 培植农村基层党员干部共同愿景42-44
5.1.1 成立村级党支部论述学习中心组，确立党组织进展的共同目标42-43
5.1.2 通过学习村史、开展生活会等形式，培植党员干部的共同信念43-44
5.1.3 全面开展乡镇党政联席会议规范化建设，推动科学、决策44
5.2 创设农村基层支持性组织环境44-47
5.2.1 创建农村党员书屋，倡导学习新风，营造良好的学习坏境45-46
5.2.2 改善文风、会风、领导干部作风，优化基层组织进展环境46-47
5.3 建构农村基层现代化学习共享系统47-50
5.3.1 改善农村党员干部现代远程教育系统，搭建党员干部学习共享平台47-48
5.3.2 加强农村基层党校建设，实现教育资源共享48-49
5.3.3 成立农村基层党员网络学习小组，实现学习信息共享49-50
结束语50-51