新时期加强党员教育

摘要：新时期国内外形势错综复杂，新问题、新矛盾层出不穷，新阶层、新群体不断出现，各种思想、观点激烈交锋，面对出现的这些新变化，大学生党员教育也面临新的挑战。为此，必须认清当前大学生党员教育工作的现状，高度重视，采取措施，不断推进大学生党员的教育工作，使大学生党员在实践中切实发挥党员先锋模范作用。
关键词：新时期；大学生党员；党员教育
1005-5312（2012）24-0226-01

一、新时期大学生党员教育面临的问题与挑战

(一)部分党员入党动机不纯，轻视政治理论学习

新时期随着改革开放的不断深化，社会生活方式日益呈现多元化，主流价值观与各种非主流价值观并存，大学生的思想出现多样性，少数大学生党员价值观发生一定的偏误，一些学生的入党动机也发生变化。有的是为了找一个好单位，有的是为了有一个政治光环，获取一定的政治资本，为将来的求职、晋升增加筹码，大学生入党动机功利化的不良倾向日益明显。同时，面对各种竞争压力和现实诱惑，部分大学生党员放松了对政治理论的学习，放松了党性修养与思想上的进步，对党的理论“一知半解”，学习积极性不高，党性观念淡薄，在思想上退了党。

(二)教育模式针对性不足，教育内容吸引力不够

新时期，随着高校招生规模的逐年扩大，高校在校大学生数量不断增长，大学生党员在数量上也有很大地增长。面对诉求多元、思想多元、个性鲜明的“80后”、“90后”大学生党员，相当一部分高校在大学生党员教育管理方面，工作不够深入细致，教育没有针对性，习惯沿用过去的老思路、老办法，缺乏多样性和灵活性，忽视了教育载体的创新，党员学习教育摆脱不了“听报告、学文件、念报纸、读材料”的模式。在教育内容上，忽视大学生的思想实际情况，对大学生党员的心理诉求把握不准，从而导致大学生党员感觉学习内容枯燥，教育内容的吸引力不够。

(三)基层党务工作队伍力量薄弱，工作整体水平亟待提高

新时期，高校大学生党员队伍不断壮大，可是从事大学生党员教育工作的党务工作队伍力量却相对薄弱，一般都是院系的总支书记或副书记和学生辅导员承担这项工作。而这些人日常的工作本来就比较繁杂，常常无暇把学生党员的教育工作做细做实。这支队伍缺乏系统的学习和培训机会，对党员教育工作的新问题、新理论、新方法不熟悉，工作中的创新性不足。另外，学生辅导员队伍的流动性较大，一些年轻的学生辅导员缺乏实际的工作经验，对党的历史和理论了解不深，对党的路线方针政策理解不透，理论水平有待进一步提高。

二、新时期加强大学生党员教育的途径与方法

(一)完善教育管理制度，规范大学生党员行为

针对目前学生党员的教育管理过程中存在的一些问题，有必要完善和实施一系列加强大学生党员教育的日常管理制度，这是党员教育管理工作制度化、规范化的有益探索。要严格落实党员大会、党支部委员会以及党小组会等组织生活制度，要认真组织实施“评议党员”制度；要下大力气建立监督考核机制，进一步完善大学生党员监督机制，通过加强制度、规范建设，培养教育广大学

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生党员，使他们好的行为能成为一种自觉行动；要进一步完善大学生党员考核机制，根据大学生党员在现实工作学习生活中的表现，对学生党员实施考核，考核结果与大学生党员的评奖评优和预备党员的转正直接挂钩。

(二)创新教育模式和教育内容，增强教育吸引力

改变传统的大学生党员教育模式，在党员教育内容、形式上争取有更大的突破。大学生党员教育要改变传统集中学习、集中上党课的单向说教方式，同时也要改变全校各党组织统一布置统一实施的单一形式。科学地制定大学生党员的教育内容，使其更能体现党性、针对性、时代性、科学性及实践性。不断创新大学生党员教育的载体，在学生党员中定期开展主题鲜明的实践教育活动，在实际工作中让学生党员经受锻炼和考验。重视网络教育平台，建设形式多样、内容丰富的网上教育阵地，增强党组织教育的感染力与吸引力。

(三)加强党务工作队伍建设，确保工作扎实有效

基层党务工作者处在大学生党员教育工作的第一线，学生党员的教育、培养和组织发展都必须依靠他们去具体实施，他们的工作能力和工作水平将直接关系到大学生党员教育的好坏。要按照精干、高效的原则，选拔理论水平高、知识结构合理、党性修养好的基层党务工作者充实到党员教育工作中；要加强对基层党务工作者的培训，系统学习马克思主义理论和大学生党建相关理论，更新知识结构，提高专业化水平。
参考文献：
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