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摘要：探讨背景支气管哮喘(bronchial asthma)是儿童最常见的慢性呼吸道疾病之一,它不仅严重威胁儿童的身体健康,而且还会影响儿童参与正常的社会活动,导致儿童缺课,造成学习成绩的下降。大多数儿童哮喘均有可能进展成难治性哮喘,以至于延续成年期后哮喘。近20年来,哮喘患病率在世界范围内尤其是进展中国家正以惊人的速度上升,许多地区在10～20年间哮喘患病率增加了近1倍。随着医学的进展,全球哮喘防治创议(Global Initiative for Asthma,简称GINA)的推行和防治哮喘的药物越来越多,但患病率和病死率并没有显著下降,没有切实落实规范化治疗案例以及患儿和家长缺乏哮喘防治常识是其主要理由。由此掌握社区儿童哮喘流行情况,利用社区资源,对其进行规范的综合防治,是一个值得探讨和探讨的课题。探讨目的通过问卷调查、筛检及确诊,掌握上海市金杨社区小学生哮喘流行情况；对哮喘学生以落实GINA的整体管理计划为目标,实施有针对性的群体化和个体化相结合的社区综合防治措施,以而减少患病儿童的哮喘发作,提升其生活质量；初步评价社区综合防治在儿童哮喘管理中的作用,探讨儿童慢性病防治的社区卫生怎么写作新方式。策略以金杨社区6所小学1-4年级的学生作为探讨对象,予以流调、筛查,将确诊病例随机整群分2组,干预组以切实落实GINA的整体管理计划为目标,予以社区综合防治。对照组予以常规治疗,每季度随访一次,随访一年,对防治效果进行评价。结果1.调查对象基本情况：金杨社区有小学6所,1～4年级学生共5040名,本次实际调查4895名,调查率为97.1%。调查对象中男性2544名,占51.97%；女性2351名,占48.03%。2.哮喘患病率情况：诊断明确的患病学生110人,患病率为2.25%,其中男性67例,占60.91%,患病率为2.63%;女性43例,占39.09%,患病率为1.83%,哮喘学生男女比例为1.56：1。3.出生时体重：110名哮喘学生中,低体重儿(体重2500g)9例,占8.18%；巨大儿(体重4000g)10例,占9.09%。4.出生时分娩方式：110名哮喘学生中,出生时分娩方式为剖宫产的67例,占60.90%；顺产41例,占37.27%。5.首次发病年龄：本次调查哮喘学生发病年龄大多在3岁以前,共有82例,占哮喘学生总数的74.55%。6.哮喘好发季节：以冬季最好发,占34.54%,其次是换季和春季,夏季最少,占6.36%。7.哮喘发作诱发因素：最主要的诱发理由为呼吸道感染,占86.36%,其次是天气变化和运动,分别占50.90%和19.09%。8.发作先兆症状：最常见的先兆症状为流涕、喷嚏和鼻塞,占69.09%。9.发作症状：发作时最常见的症状是咳嗽,占94.54%；其次是呼气延长,占47.80%。10.发作强度：以间歇发作最多,共77例,占70.00%,其次是轻度持续,共29例,占26.36%。11.发作时间：最多见于晚上,占59.09%。12.过敏史：65.45%哮喘学生有过敏性疾病史,过敏性疾病中以婴儿湿疹最常见,占26.36%；其次是过敏性鼻炎,占21.82%。13.家族史：哮喘学生一级亲属中有哮喘者占14.55%,二级亲属中有哮喘者占10.91%。14.既往用药情况：利用抗生素的比例为95.45%,利用全身激素的比例为80.90%,利用吸入型皮质激素的比例为37.27%。15.峰流速仪利用情况：以未听说过峰流速仪的比例为56.36%,曾经利用过的仅占17.27%。16.社区综合防治效果：干预组规范管理1年后患儿治疗效果、哮喘发作次数、急诊次数、住院次数、缺课天数、PEF (peak expiratory flow最大呼气流速)值与对照组比较差别有显著性作用。17.社会经济效果：干预组患儿因哮喘所致的直接和间接经济损失显著低于对照组。进行社区整体管理计划,推行GINA和综合防治措施,可有效制约哮喘发作,减少医药费用支出,提升患儿生活质量。18.干预中有着的不足：社区医生对哮喘制约案例的认知和技能还有待提升,特别是部分中医医生；家长对GINA的哮喘分级制约案例认知不足,特别对吸入型激素治疗理解有着误区；学校的卫生老师还缺乏哮喘的防治和监测技能。结论金杨社区小学生哮喘患病率与全国水平持平,哮喘学生首次发病年龄偏小,发病与遗传因素密切相关,最主要的诱发理由仍然为呼吸道感染。虽然GINA推行已有多年,但哮喘患儿的治疗仍很不规范,利用抗生素及利用全身激素的比例相当高,而利用吸入型皮质激素比例很低。通过对哮喘学生进行规范的社区综合防治,能使患儿的临床症状得到有效制约,减少因哮喘发作而导致的急诊和住院,提升了患儿生活质量,减轻了家庭和社会的负担,值得推广运用。关键词：小学生论文哮喘论文流行情况论文社区综合防治干预论文整体管理计划论文
中文摘要4-7
Abstract7-11
符号说明11-12
一、前言12-22
1 探讨背景12-14
2 探讨目的14
3 探讨对象与策略14-18
4 干预效果评价18-20
5 技术路线20-21
6 质量制约21
7 资料整理与浅析21-22
二、探讨结果22-31
三、讨论31-38
四、结论38-39
五、对策与倡议39-42
六、革新与不足42-43