试析电流热效应实验改善做法

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1原实验设计

1.1实验方法

利用电流的热效应加热质量相同的同种液体，通过液体吸热，温度升高体积膨胀的变化情

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况判断通电导体产生的热量的多少。
（1）选用两个阻值不同的电阻，在相同的时间内通过大小相同的电流，比较使质量相同的同种液体温度升高的情况，判断哪个电阻产生的热量多（如图1所示）。结论：在通电时间和电流大小相同时，电流流过电阻产生的热量与电阻大小有关，电阻越大，产生的热量越多。
（2）选择两个阻值相同的电阻，在相同的时间内通过大小不同的电流，比较使质量相同的同种液体温度升高的情况，判断哪个电阻产生的热量多（如图2所示）。结论：在通电时间和电阻大小相同时，电流流过电阻产生的热量与电流大小有关，电流越大，产生的热量越多。
（3）比较同一个烧瓶内随着时间的增大液柱的变化，判断电阻产生的热量与时间的关系。结论：在电流和电阻大小相同时，电流流过电阻产生的热量与通电时间有关，通电时间越大，产生的热量越多。

1.2原实验存在的不足

（1）实验中所使用的煤油不容易获得，同时加热煤油比较慢，实验时间较长，
（2）实验时玻璃管内径必须要细，否则管内煤油柱的高度差不够大，演示时效果不明显。
（3）煤油不易染色，教室后面的同学观察时看不清楚。
（4）电路复杂，电流表表盘小，不便于学生对电路特点进行分析和准确读数。
（5）由于加热时间长，学生不能长时间集中注意力，且不能连续重复实验，不利于组织课堂教学。
2实验改进

2.1改进思路

利用电流流过导体产生的热量，使一些易燃或者受热后会产生明显变化的材料燃烧或者发生变化，如产生火光、烟等现象，刺激学生感官，效果要比液柱的上升明显，同时能够激发学生学习兴趣。将两次实验整合为一次，节省实验时间。