本站原创摘要4-6
Summary6-10
第一章 前言10-16
1.1 选题背景10-11
1.2 目的和作用11-12
1.2.1 论述作用11-12
1.2.2 实践作用12
1.3 文献探讨近况综述12-14
1.3.1 国内探讨近况综述12-13
1.3.2 国外探讨近况综述13-14
1.4 革新点及难点14
1.5 探讨策略14-16
1.5.1 调查法14
1.5.2 文献探讨法14
1.5.3 描述性探讨法14-15
1.5.4 比较探讨法15-16
第二章 医学院校就业指教育导现有方式浅析16-22
2.1 医学院校就业指导教育方式的分类16-18
2.1.1 “全程化”就业指导教育方式17
2.1.2 “个性化”就业指导教育方式17
2.1.3 “体验式”就业指导教育方式17-18
2.1.4 “进展式”就业指导教育方式18
2.1.5 “就业竞争力”就业指导教育方式18
2.2 医学院校现有就业指导教育方式的成效18-19
2.2.1 “全程化”就业指导教育方式的成效18-19
2.2.2 “个性化”就业指导教育方式的成效19
2.2.3 “体验式”就业指导教育方式的成效19
2.2.4 “进展式”就业指导教育方式的成效19
2.2.5 “就业竞争力”就业指导教育方式的成效19
2.3 医学院校就业指导教育方式不足浅析19-22
2.3.1 “全程化”就业指导教育方式不足浅析19-20
2.3.2 “个性化”就业指导教育方式不足浅析20
2.3.3 “体验式”就业指导教育方式不足浅析20
2.3.4 “进展式”就业指导教育方式不足浅析20-21
2.3.5 “就业竞争力”就业指导教育方式不足浅析21-22
第三章 医学院校就业指导教育方式选择的因素浅析22-26
3.1 国外高校就业指导教育的借鉴22-23
3.2 医学院校就业的特殊环境浅析23-24
3.2.1 医学院校职业选择相对集中23
3.2.2 执业医师考试体影响医学学生的就业23
3.2.3 国家指向性政策与基层现实的矛盾23-24
3.3 医学院校就业指导教育方式选择的影响因素浅析24-26
3.3.1 国家因素浅析24
3.3.2 行业因素浅析24-25
3.3.3 学校因素浅析25-26
第四章 医学院校行业参与就业指导教育方式的运转与保障26-33
4.1 行业参与就业指导教育方式的内涵与运转环境26-27
4.1.1 行业参与就业指导教育方式的内涵26
4.1.2 行业参与就业指导教育方式的运转环境26-27
4.2 全程参与的就业指导教育教学系统的优化27-28
4.2.1 全程参与的就业指导教育教学历程27
4.2.2 全程参与的就业指导教育教学策略27-28
4.2.3 全程参与的就业指导教育教学评价与反馈28
4.3 职业资质导向准入教育方式28-29
4.4 行业参与就业指导教育方式29-30
4.4.1 行业参与订单式教育方式29-30
4.4.2 招聘会议介入教育方式30
4.5 保障与制度建设30-33
4.5.1 改善就业指导工作怎么写作系统30
4.5.2 全方位、多层次为毕业生提供就业信息怎么写作30-31
4.5.3 加强对学生实施职业生涯规划指导31-32
4.5.4 实施就业心理辅导32-33