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摘要：多元文化音乐教育成为多元文化教育中的重要领域，近年来在世界各国得到了广泛的进展，成为当今世界音乐教育的重要内容，开始出现在世界大、中、小学的音乐教育中。本论文以河北省理工科院校为探讨对象，以多元音乐文化在理工科院校的教育近况为切入点，以当今前沿的多元文化音乐教育论述、世界多元文化进展走势、教育学、心理学等论述为本论文的探讨依据，以探讨在理工科院校实施多元文化音乐教育的有效途径为探讨目的。首先阐述了理工科院校多元文化音乐教育概述，介绍了文化、多元文化、多元音乐文化等概念，引申出多元文化音乐教育以及它的内容和价值。第二章重点对河北省理工科院校多元文化音乐教育的近况进行了调查浅析，通过调查，浅析出目前阻碍多元文化音乐教育在理工科院校进展的诸多因素，学生基础薄弱，课程设置不均衡，师资力量薄弱、艺术活动形式单一等；第三章分别以更新教学观念、加强师资建设、深化教学革新三个大的方面论述了在河北省理工科院校开展多元文化音乐教育途径的探讨。关键词：多元文化论文音乐教育论文理工科院校论文途径论文
摘要3-4
Abstract4-7
绪论7-11
一、 选题依据和作用7
二、 探讨近况综述7-9
三、 探讨思路9
四、 探讨策略9-11
第一章 理工科院校多元文化音乐教育概述11-15
第一节 音乐文化的概念11-12
一、 文化11
二、 音乐文化11-12
第二节 多元文化音乐教育的概念12-13
一、 多元文化12
二、 多元音乐文化12-13
三、 多元文化音乐教育13
第三节 多元文化音乐教育的产生与价值13-15
一、 多元文化音乐教育的产生13
二、 多元文化音乐教育的价值13-15
第二章 河北省理工科院校多元文化音乐教育的调查与浅析15-29
第一节 近况调查15-25
一、 调查对象15-16
二、 调查策略16
三、 调查内容16-17
四、 调查结果17-25
第二节 近况浅析25-29
一、 大学生音乐素质薄弱25-26
二、 课程设置未体现音乐的多元性26
三、 师资素质薄弱26-27
四、 艺术活动普及率较低27-29
第三章 河北省理工科院校多元文化音乐教育的途径29-44
第一节 更新教育观念29-34
一、 树立多元文化音乐教育观念29-31
二、 培养学生全面进展31-33
三、 发挥学生主体作用33-34
第二节 加强师资建设34-37
一、 加强音乐教师培训34-35
二、 提升教师自身素质35-37
第三节 深化教学革新37-44
一、 丰富课程内容37-40
二、 改善教学策略40-41
三、 拓宽教学资源41-42
四、 加强校园音乐文化交流42-44
结论44-45