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摘要：随着社会的进展，残疾人教育在经历了“隔离教育”、“回归主流教育”、“一体化教育”后，“全纳教育”已经成为未来残疾人教育的一个进展走势，残疾学生进入普通高校，与健全学生一起参与生活，参与学习，参与合作，是未来残疾人高等教育的进展方向。在学校中接受的教育，会对一个人的一生产生深远的影响。好的学校教育需要好的管理与怎么写作系统来支撑。由此，在当前探讨和改善普通高校残疾学生管理与怎么写作系统，不仅有利于推动教育公平，实现“平等充分参与”；有利于推动校园和谐，实现“尊重合作互助”，更有助于推动社会公正，发扬人道主义精神和增强整个社会的凝聚力，有利于实现我国构建和谐社会的社会进展目标。本探讨基于这样的命题：目前，我国普通高校对于残疾学生的管理与怎么写作系统还很不改善，有着革新的空间和必要。以社会学和政治学中的观点以及现代残疾人教育论述为基础，以相关法律为依据，通过问卷调查以及个别访谈，了解残疾学生的生活、学习、健康和就业近况、高校残疾学生管理与怎么写作系统近况以及残疾学生对于现行管理与怎么写作系统的满意度情况等，总结出当前高校残疾学生管理与怎么写作系统普遍有着的不足，浅析了不足有着的理由，最后提出革新的基本思路和路径选择，既怎么写作于当前的高校管理需要，同时也为社会树立正确的残疾人观，为社会的每一成员实现“平等充分参与”，也为“残疾观”、“教育公平”、“全纳教育”论述在中国的进展和延伸作一些论述探讨。关键词：普通高校论文残疾学生论文管理与怎么写作系统论新论文
摘要5-6
Abstract6-8
第一章 绪论8-17
1.1 探讨的背景8-9
1.2 探讨的作用9-10
1.3、国内外对于残疾人高等教育探讨近况10-14
1.4 探讨思路与基本策略14
1.5 核心概念的界定14-17
第二章 普通高校残疾学生管理与怎么写作系统革新的论述基础和法律依据17-28
2.1 政治学及社会学的观点17-21
2.2 残疾人教育论述21-23
2.3 残疾人高等教育的有关法律23-26
2.4 对我国普通高校残疾学生管理与怎么写作系统革新的启迪26-28
第三章 普通高校残疾学生及管理与怎么写作系统近况浅析——以 M 大学为例28-38
3.1 残疾学生的近况28-32
3.2 残疾学生管理制度近况32-37
3.3 残疾学生对于现行管理与怎么写作系统的满意度情况37-38
第四章 普通高校残疾学生管理与怎么写作系统有着的不足及理由浅析38-43
4.1 普通高校残疾学生管理与怎么写作系统有着的不足38-41
4.2 普通高校残疾学生管理与怎么写作系统不足有着的理由41-43
第五章 普通高校残疾学生管理与怎么写作系统革新的基本思路和路径选择43-51
5.1 普通高校残疾学生管理与怎么写作系统革新的指导思想和基本思路43
5.2 普通高校残疾学生管理与怎么写作系统革新的路径选择43-51
结论与展望51-52