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摘要：本探讨旨在对内在小孩疗法进行论述综述探讨的基础上运用该疗法为提升大学生的自我和谐水平设计出一种有效的辅导案例,以推动大学生自我和谐与心理健康。本探讨首先对国内大学生自我和谐情况探讨进行综述浅析,得出自我和谐在心理健康中的重要作用及可推动性；然后探讨者根据内在小孩疗法的原理设计了一套团体辅导案例,并以此案例对实验组被试进行了为期两个月的干预活动,最后对结果进行量表评估和主观评估,以而为内在小孩疗法推动大学生自我和谐提供了实证资料和实践经验。本探讨所获结果如下：1.以团体辅导的量化结果来看,内在小孩疗法团体辅导在提升大学生自我和谐总体水平上效果显著(p=0.0060.05),其中自我与经验的不和谐、自我刻板性、自我灵活性等方面均有一定的改善效果,具体来说,即自我与经验的不和谐维度的立即性辅导效果较为显著(p=0.0110.05),自我灵活性和自我刻板性虽然未达到显著变化(p=0.0510.05；p=0.0800.05),但是均有所提升,并且接近显著性变化水平。2.以团体辅导的质性资料来看,内在小孩疗法团体辅导使大学生：①更能体察和理解自己的躯体感受和情绪反应,并作出相应的调适；②更能回归内在,自我负责,自我关怀,即更爱自己；③反弹行为减少,包容和理解能力增强,能更好地处理与同学、朋友、亲人等的联系,即人际联系更加和谐。3.内在小孩疗法团体辅导发挥作用的有效因素主要有：①符合内在小孩疗法的团体设计和温暖开放氛围；②团体动力因素；③被试同质性因素等。关键词：自我和谐论文内在小孩疗法论文团体心理辅导论文自我成长论文
中文摘要4-5
Abstract5-6
第一章 绪论6-8
1.1 探讨的提出与目的6-7
1.2 探讨检测设7-8
第二章 自我和谐探讨综述8-12
2.1 自我和谐的概念8
2.2 自我和谐与心理健康的联系8-9
2.3 自我和谐的测量9-10
2.4 自我和谐的可推动性探讨10-12
第三章 内在小孩疗法探讨综述12-25
3.1 内在小孩的历史进展探讨12-14
3.2 内在小孩的类型综述14-17
3.4 内在小孩状态与自我和谐17-18
3.5 内在小孩疗法的实施18-23
3.6 内在小孩疗法的探讨概况23-25
第四章 内在小孩疗法团体辅导探讨设计及实施25-46
4.1 探讨目的25
4.2 探讨检测设25
4.3 探讨策略25-27
4.4 探讨历程与步骤27-32
4.5 探讨结果与浅析32-42
4.6 小结42
4.7 讨论42-46
第五章 总结、讨论与倡议46-50
5.1 总结46-47
5.2 探讨不足及倡议47-49
5.3 探讨展望49-50