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职业生涯规划：是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动来实现职业生涯目标的过程。职业生涯管理是一个长达一生的过程。它通常通过选择工作、选择工作组织、选择工作岗位，在工作中使技能得到提高、职位得到晋升、才干得到发挥等来实现。
设定人生目标，确立职业前景：“我想干什么？”是对自己职业发展的一个心高校图书馆应如何为大学生开设各类讲座相关论文由www.udooo.com收集理趋向的检查。职业前景就是你感兴趣并愿意花时间来研究的潜在选择。每个人在不同阶段，兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的。但随着年龄和经历的增长，会逐渐变得理智与现实起来，并最终锁定自己的终生理想。要对你的职业生涯规划承担责任，并积极投入到职业生涯规划设计中，积极筹划你的未来，把握你的职业发展方向。
2.3.2 自我评估：认识自己，了解自己。“我能干什么？”是对自己能力与潜力的全面总结。了解自己的优点和缺点，了解自己的兴趣、特长、学识、技能、需求、目标和价值观，选择适合自己发展的职业路线。一个人职业的定位，最根本的还要归结于他的能力。而他职业发展空间的大小则取决于他的潜力。所涉理由包括：我有能力和精力完成职业所需的教育吗？我的人生价值与职业所反映的相称吗？
2.3.3 职业生涯机会的评估：主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。收集并研究关于你的职业前景的准确信息。比如：这份工作酬劳够你过你想要的生活吗？工作能给你心理上的满足吗？你能应对工作中的挑战并承担工作责任吗？
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2.3.5 制定行动计划与措施。这意味着将你的职业决策付诸实施。职业生涯规划的行动部分主要包括如下的活动和技能：
教育培训：确定职业选择所需的专业、教育程度、费用、培训时间和地点等。
工作经验：和暑期工作经验如能跟一个明确的职业目标相结合会更好。
写作技巧：学会写求职材料如自荐信、简历、感谢信和申请函等。
调查能力：在开始工作之前，要学会先对地理环境和工作地点进行调查，以确定你想在哪里工作和生活。
表达能力：有能力应对各种面试和访谈。
获得反馈：反馈或再评估使个人的职业决策更为动态和开放。
2.3.6 评估与调适：要使职业生涯规划行之有效，就须不断的对职业生涯规划进行评估与修订。修订内容包括职业的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。
随着时间的推移，自身条件及外部环境条件也会发生一定的变化，职业生涯规划也要随之而变化。经过一段时间的工作以后，要有意识的回顾自己的言行与得失，审视自己的目标是否妥当，检验自己的职业定位与职业方向是否合适。在实施职业生涯规划的过程中，自觉的总结经验与教训，及时评估自己的职业生涯规划，修正对自我的认知。通过反馈与修正，调适最终职业目标与分阶段职业目标的偏差，保证职业生涯规划的行之有效。
总之，有各种各样的人需要职业生涯规划，大学生更是如此。大学生首先要意识到自己需要作出职业决策，然后去研究自己所处的环境并进行自我探索，尤其是要了解自己的兴趣、能力和价值观；找出备选职业； 通过培训和求职来实现你的职业决策；用所得到的反馈信息对决策进行评估。
信息技术的高速发展使得信息资源共享成为现实，也为怎么写作创新提供了技术平台。[2]高校图书馆可利用信息技术平台，开展信息技术讲座，主动为大学生怎么写作，并提供优质、完善的怎么写作。
（1）计算机常用工具软件，主要包括字处理软件、数据库管理软件、电子表格软件、绘图软件等。
（2）各种专业软件，如数据统计软件、动画制作软件等。
（3）计算机程序语言以及著作语言，如C语言、Logo语言等。
3.2.2 教会学生检索各种数据库资源。图书馆的资料检索平台由海量数据及资料基本信息组成，可为读者提供数以百、千万种中文图书题录信息、期刊资料以及报纸、论文、词条、人物和外文资料等一系列资源的检索和使用 。学生学会了检索策略，就可对图书和期刊进行目录和全文检索，可获得图书、知识等各种类型的文献资源怎么写作。要教会学生熟练掌握以下数据库的使用：中国知网CNKI、超星数字图书馆、地方文献大典、、读秀中文学术搜索平台、中科VIPExam考试题库等。
总之，高校图书馆应立足于新的怎么写作理念、新的怎么写作方式、新的怎么写作内容，成为知识的管理者和用户在知识海洋中的导航员。[3]
【参考文献】
[1]刘红菊.图书馆在大学审美教育中的作用探析[J].图书馆工作与研究，2010（5）.
[2]马翠凤，李淑英.专业图书馆的特色馆藏资源建设与怎么写作创新[J].图书馆学刊，2006（4）.
[3]邓红巧.略论知识怎么写作在高校图书馆中的应用[J].高校图书馆工作，2010（6）.
[责任编辑：杨扬]
2.2 职业生涯规划的内涵
职业生涯是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历。它不仅表示工作时间的长短，而且内含着职业发展、变更的经历和过程，包括从事何种职业、职业发展的阶段、由一种职业向另一种职业转换等具体内容。职业生涯是一个人一生中最大的生涯。我们所熟知、所判断别人的一个很普遍的标志就是他做什么工作、工作做到什么程度。职业生涯规划：是指个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动来实现职业生涯目标的过程。职业生涯管理是一个长达一生的过程。它通常通过选择工作、选择工作组织、选择工作岗位，在工作中使技能得到提高、职位得到晋升、才干得到发挥等来实现。
2.3 大学生职业生涯规划的设计步骤
2.3.1 确定志向与目标：立志是人生的起点，反映一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响一个人的奋斗目标及成就的大小。所以，在制定生涯规划时，首先要立志。设定人生目标，确立职业前景：“我想干什么？”是对自己职业发展的一个心高校图书馆应如何为大学生开设各类讲座相关论文由www.udooo.com收集理趋向的检查。职业前景就是你感兴趣并愿意花时间来研究的潜在选择。每个人在不同阶段，兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的。但随着年龄和经历的增长，会逐渐变得理智与现实起来，并最终锁定自己的终生理想。要对你的职业生涯规划承担责任，并积极投入到职业生涯规划设计中，积极筹划你的未来，把握你的职业发展方向。
2.3.2 自我评估：认识自己，了解自己。“我能干什么？”是对自己能力与潜力的全面总结。了解自己的优点和缺点，了解自己的兴趣、特长、学识、技能、需求、目标和价值观，选择适合自己发展的职业路线。一个人职业的定位，最根本的还要归结于他的能力。而他职业发展空间的大小则取决于他的潜力。所涉理由包括：我有能力和精力完成职业所需的教育吗？我的人生价值与职业所反映的相称吗？
2.3.3 职业生涯机会的评估：主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。收集并研究关于你的职业前景的准确信息。比如：这份工作酬劳够你过你想要的生活吗？工作能给你心理上的满足吗？你能应对工作中的挑战并承担工作责任吗？
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3.4 作出决定，选择合适的职业：职业选择正确与否，直接关系到人生事业的成功与否。
整理关于职业前景的所有信息，以选择职业方向。可先找出最佳选择，再找出次优选择。对职业前景的判断和评估将导致最后的决策。2.3.5 制定行动计划与措施。这意味着将你的职业决策付诸实施。职业生涯规划的行动部分主要包括如下的活动和技能：
教育培训：确定职业选择所需的专业、教育程度、费用、培训时间和地点等。
工作经验：和暑期工作经验如能跟一个明确的职业目标相结合会更好。
写作技巧：学会写求职材料如自荐信、简历、感谢信和申请函等。
调查能力：在开始工作之前，要学会先对地理环境和工作地点进行调查，以确定你想在哪里工作和生活。
表达能力：有能力应对各种面试和访谈。
获得反馈：反馈或再评估使个人的职业决策更为动态和开放。
2.3.6 评估与调适：要使职业生涯规划行之有效，就须不断的对职业生涯规划进行评估与修订。修订内容包括职业的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。
随着时间的推移，自身条件及外部环境条件也会发生一定的变化，职业生涯规划也要随之而变化。经过一段时间的工作以后，要有意识的回顾自己的言行与得失，审视自己的目标是否妥当，检验自己的职业定位与职业方向是否合适。在实施职业生涯规划的过程中，自觉的总结经验与教训，及时评估自己的职业生涯规划，修正对自我的认知。通过反馈与修正，调适最终职业目标与分阶段职业目标的偏差，保证职业生涯规划的行之有效。
总之，有各种各样的人需要职业生涯规划，大学生更是如此。大学生首先要意识到自己需要作出职业决策，然后去研究自己所处的环境并进行自我探索，尤其是要了解自己的兴趣、能力和价值观；找出备选职业； 通过培训和求职来实现你的职业决策；用所得到的反馈信息对决策进行评估。
3 大学生信息技术教育讲座
随着信息激技术的飞速发展，计算机应用日渐普及，其应用范围几乎涉及到人类各个活动领域。人们的工作和生活越来越离不开计算机了。信息技术知识已成为现代社会人们知识结构中不可缺少的重要组成部分；信息技术人才的培养越来越受重视。信息技术的高速发展使得信息资源共享成为现实，也为怎么写作创新提供了技术平台。[2]高校图书馆可利用信息技术平台，开展信息技术讲座，主动为大学生怎么写作，并提供优质、完善的怎么写作。
3.1 高校图书馆应教会大学生学习使用字处理软件
计算机作为学习工具，可帮助学生获取、存储、处理和交流信息以及解决理由等。图书馆可利用诸如微机数量多、多媒体资源丰富、技术人员充足等得天独厚的条件对大学生进行信息技术方面的讲座教育，让大学生掌握如下一些软件的应用。（1）计算机常用工具软件，主要包括字处理软件、数据库管理软件、电子表格软件、绘图软件等。
（2）各种专业软件，如数据统计软件、动画制作软件等。
（3）计算机程序语言以及著作语言，如C语言、Logo语言等。
3.2 高校图书馆应教会大学生广泛而有效的获取各种信息资源
3.2.1 教会学生使用远程教育手段，使得继续教育和技术培训更加方便和有效。随着信息技术的发展及信息高速公路的拓展，远程教育的作用也越来越大。大学生学会了如何运用远程教育手段 ， 可充分发挥信心技术与信息高速公路的优势，参加各类职业素质教育以及职业技能培训，通过反复的模拟训练，来获取系统知识，强化提高技能。3.2.2 教会学生检索各种数据库资源。图书馆的资料检索平台由海量数据及资料基本信息组成，可为读者提供数以百、千万种中文图书题录信息、期刊资料以及报纸、论文、词条、人物和外文资料等一系列资源的检索和使用 。学生学会了检索策略，就可对图书和期刊进行目录和全文检索，可获得图书、知识等各种类型的文献资源怎么写作。要教会学生熟练掌握以下数据库的使用：中国知网CNKI、超星数字图书馆、地方文献大典、、读秀中文学术搜索平台、中科VIPExam考试题库等。
总之，高校图书馆应立足于新的怎么写作理念、新的怎么写作方式、新的怎么写作内容，成为知识的管理者和用户在知识海洋中的导航员。[3]
4 结束语
综上所述，高校图书馆应充利用其资源优势，发挥其应有的育人功能，以讲座的形式，搞好对大学生的心理素质教育、职业生涯规划教育和信息素质教育。【参考文献】
[1]刘红菊.图书馆在大学审美教育中的作用探析[J].图书馆工作与研究，2010（5）.
[2]马翠凤，李淑英.专业图书馆的特色馆藏资源建设与怎么写作创新[J].图书馆学刊，2006（4）.
[3]邓红巧.略论知识怎么写作在高校图书馆中的应用[J].高校图书馆工作，2010（6）.
[责任编辑：杨扬]