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交互性高校校园设计中交互性

收藏本文 2024-04-09 点赞:5819 浏览:20564 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:交互设计是web2.0、web3.0时代网络的显著特点,也是高校校园网站设计进展的重要走势。在对国内高校校园网站设计的交互性近况进行调查与浅析的基础上,本论文以高校校园网站设计链条构成的交互性浅析、交互设计的技术在校园网站设计中的运用、交互设计的理念在校园网站设计中的运用等方面对国内高校校园网站设计的交互性进行了浅析和探讨,试图发现国内高校校园网站交互设计中有着的不足,并探讨解决这些不足的对策和策略,以提升国内高校校园网站设计的水平。本论文主要由四个章节构成。绪论是本论文的第一部分。本论文既重视新的交互技术在校园网站设计中的运用,又重视由新技术所带来的新理念对校园网站设计的影响。交互性本应是高校校园网站设计的重要特点,但是国内学者对其还没有引起足够的重视。以技术与理念两方面来说,高校校园网站的设计水平与国内其他类型网站的差距都非常大。本论文的写作采取了文献查找、网络调查、统计数据浅析、比较法等探讨策略,探讨成果既可以推动国内高校校园网站的建设水平,又可满足校园网站用户群体对体验、、平等、对话、交流等方面的诉求。第一章是对国内高校校园网站设计的交互性近况的调查与浅析。笔者通过“第一调查网”对高校校园网站的功能实现、内容设计、视觉界面设计、信息结构设计等方面的满意度进行了调查,认为高校对校园网站的建设缺乏足够的重视,相比于其他类型网站高校校园网站的交互性能比较差,交互性是高校校园网站在未来很长一段时间追求的目标。第二章是对高校校园网站设计链条构成的交互性浅析。内容设计是校园网站设计链条的核心部分,本章以版块内容、功能元件、视觉中心区域三方面对其进行了详细地阐述。设计主体有没有交互意识直接决定着校园网站交互性能力的高低,校园网站对用户的管理意识与水平决定着交互性设计的实现与否,高校视觉形象的建设与校园网站交互设计的风格有着密切的联系。第三章是交互设计技术在校园网站设计中的运用。在web2.0、web3.0时代,信息发布者和信息接受者的地位,网站的交互性能等都发生了显著的变化。本章探讨了“RSS”技术和“SNS”技术在校园网站设计中的利用情况,并进一步阐明了两者运用于校园网站设计中的新领域和新路径。第四章是交互设计的理念在校园网站设计中的运用。以用户为中心的设计观是交互设计的主要观念,该理念在校园网站设计中的运用主要体现在体验感的设计,创建平等、对话、交流的平台设计,深度、广度的平衡设计,容错性设计,适时帮助的设计等方面。以上理念的运用既增强了校园网站的建设水平,又提升了校园网站的怎么写作能力。关键词:高校论文校园网站论文交互性论文设计论文体验论文

    中文摘要7-9

    ABSTRACT9-11

    绪论11-16

    第一节:交互设计与高校校园网站探讨近况述评11-15

    1、 交互设计的概念11-12

    2、 交互设计的探讨近况述评12-14

    3、 高校校园网站设计的探讨近况述评14-15

    第二节:本论文的探讨策略、价值与作用15-16

    一、 探讨策略15

    二、 价值与作用15-16

    第一章:国内高校校园网站设计的交互性近况调查与浅析16-20

    第一节:近况调查16-18

    一、 高校校园网功能实现情况的满意度调查16-17

    二、 高校校园网内容设计的满意度调查17

    三、 高校校园网视觉界面设计的满意度调查17

    四、高校校园网信息结构设计的满意度调查17-18

    第二节:近况浅析18-20

    一、 高校对校园网站的建设缺乏足够的重视18

    二、 高校校园网站的交互性能比较差18

    三、 交互性是高校校园网站在未来很长一段时间追求的目标18-20

    第二章:高校校园网站设计链条构成的交互性浅析20-33

    第一节:高校校园网站内容设计的交互性20-27

    一、 高校校园网站版块内容设计的交互性21-23

    二、 高校校园网站功能元件设计的交互性23-26

    三、 视觉中心区域设计的交互性26-27

    第二节:高校校园网站设计主体的交互意识27-28

    一、 高校校园网站设计主体的两种类型27

    二、 高校校园网站对用户的尊重与设计主体的交互意识27

    三、 高校校园网站设计的流程与交互设计的实现27-28

    第三节:高校校园网站怎么写作对象的交互管理28-31

    一、 高校校园网站怎么写作对象的三种类型28

    二、 校园网站的用户管理意识与措施28-31

    第四节:高校视觉形象建设与校园网站交互设计的风格31-33

    一、 学科性格与高校视觉形象建设31

    二、 举例论证校园网用户群的学科性格与交互设计风格之间的联系31-33

    第三章:交互设计的技术在校园网站设计中的运用33-42

    第一节:web2.0、web3.0 时代的校园网站设计环境33-35

    一、 信息发布者和信息接受者之间的联系变化33-34

    二、 web1.0 与 web2.0、web3.0 网站交互性的比较34-35

    第二节:“RSS”技术与校园网站设计35-38

    一、 “RSS”技术的概念及其在校园网站设计中的利用情况35

    二、 “RSS”技术在校园网站设计中的探讨性尝试35-37

    三、 举例论证 TAG 技术在校园网站设计中的运用37-38

    第三节:“SNS”技术与校园网站设计38-42

    一、 “SNS”技术的概念及其在校园网站设计中的利用情况38

    二、 “SNS”技术在校园网站设计中的探讨性尝试38-42

    第四章:交互设计的理念在校园网站设计中的运用42-52

    第一节:体验感,创建平等、对话、交流的平台设计理念在高校校园网站设计中的探讨性尝试43-46

    一、 体验感的设计43-44

    二、 创建平等、对话、交流的平台44-46

    第二节:深度、广度的平衡,容错性,适时帮助系统的设计理念在高校校园网站设计中的探讨性尝试46-52

    一、 深度、广度的平衡设计46-48

    二、 容错性设计48

    三、 适时帮助系统的设计48-52

    小结52-53

    附录53-55

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