试谈校园文化多样性和马克思主义指导重要性

摘 要 随着市场经济体制的确立和多种经济成分并存格局的形成，思想文化的多元化态势也逐渐形成。这种多元化的因素在当今的大学校园文化上同样也得到了不校园文化的多样性与马克思主义指导的重要性由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.同程度的表现，并进而对大学校园文化的建设提出了新的挑战。当代社会是一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，促使大学生形成正确的世界观、人生观和价值观就显得极为重要。因此坚定马克思主义思想理论，用社会主义核心价值体系，引导和重视大学生的素质培养和校园文化的多样性，具有深远的现实作用和长久的战略作用。
关键词 大学生 多元的校园文化建设 马克思主义指导 素养
：A
On Diversity of Campus Culture and the Importance
of the Guidance of Marxi
CAO Jingfei
（College of Education and Public Administration， Weinan Normal University， Weinan， Shaanxi 714000）
Abstract With the establishment of market economy and the various economic elements coexist pattern formation， ideological and cultural diversity trend is gradually formed. This diversity factor in today's university campus culture also got different levels of performance， thus building on the university campus culture presents new challenges. Contemporary society is an ideological active， the concept of the great crash， the era of great cultural blend， prompting students to form a correct world outlook， and outlook on life and values becomes extremely important. So firm Marxist ideology and theory， with the socialist core value system， guidance and attention to quality training students and campus cultural diversity， with far-reaching practical significance and long-term strategic significance.
Key words college students； diversity of campus culture； guidance of Marxi； accomplishment
多元化的校园文化能够培养学生多元化的思维方式、开阔的视野及心胸等等。而“和谐社会”的内在要求就是多元性的存在，没有“多元”也就没有“和”。校园文化的多元性与马克思主义理论的指导地位、核心地位之间的关系及互动，既要保持校园文化的多元态势，又要坚持马克主义思想的指导地位。进而推动校园文化的进步与创新，加强大学生马克思主义素养的培养。

1 校园文化

1.1 校园文化的主旨及建设作用

1.1 主旨

简而言之校园文化是指，发生在学校的一切包括物质的和精神的活动，是全校师生在长期的科研、教学、学习和互动交流中逐渐形成的，同时也包括学校建设的一切物质景观、人文活动、校园特色、制度体系、学校精神等。校园文化的主旨在于培养学生的创造思维能力，增强自主意识，丰富人生世界，重在开拓人的全面发展。

1.2 建设作用

（1）校园文化展现的是学校的办学理念、校风、学风以及师生的整体面貌。良好的校园文化对师生的发展将产生积极的影响。对于大学生而言，大学不仅是学习的阶段，更是塑造“何为人”的阶段。（2）当代大学生担负着建设社会的中坚力量，是中国发展的新鲜血液，也是时代思潮最先进的群体，而校园文化作为大学生人格塑造和培育的载体，是十分关键的。（3）从校园文化建设的各个层面看，良好的师资力量、完整的教学设备、充盈的学习资料，有助于学生知识面的增长和技能的培养；学校的硬件建设、社团活动、组织任务，有助于学生的人际交往。学校的精神风貌和人文思想，有助于学生陶冶情操，增强精神力量。

1.2 校园文化的功能

（1）校园文化对大学生具有思想观念指导的功能。在社会大生产的条件下，各种思想观念随经济的发展而变化，目前社会涌现出了一批信奉“金钱”至上的观点，认为马克思主义理论早已失去了现有的作用，它在思想上所起的作用，无法迎合社会的全面发展，无法带动社会的经济增长。其实并不然，马克思主义理论所体现出的作用仍然毋庸置疑。（2）校园文化对大学生具有知识技能塑造的功能。当今有部分高校注重学生专业成绩的发展，而忽视技能的培育，尤其步入社会，对学生的发展特别不利。因此校园文化的建设非常重要，它的成功之处，就是很好地为学生脱离学校进入社会搭好了相似度检测桥梁，只有接触社会，了解社会，才能更好地适应社会，立足社会。（3）校园文化对大学生具有精神陶冶激发的功能。如果学校文化氛围特别浓厚，人文景观建设符合学生的心理需要。学校的制度建设、精神风貌、校训、校纪、校风健全而全面，对学生的精神有很大的激发作用，能够使学生在学习、生活中，从容应对各种挑战，也有利于建设良好的人际关系。在社团活动中，能够完善学生的精神世界，丰富人生阅历，增加和社会的接触的机会，营造愉快的生活，使学生收获的不仅仅是学习，更是人生的一次洗礼和成长。2 马克思主义素养

2.1 马克思主义素养的现实性

2.

1.1 关于马克思主义理论的相关介绍

马克思主义基本原理是无产阶级和人类解放的科学，它从自然、社会和人类思维认识的各个层面和角度，揭示了其发展所遵循的客观规律。马克思主义最伟大的贡献在于建立了社会主义制度，并对中国社会主义道路的发展有重大的作用。中国的实际革命中，指出：“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，就使中国革命的面目为之一新。”在改革开放之际，同志在总结与反思思想的基础上，更加明确了中国的发展道路，在继承与创新上，强调一切从实际出发，根据国情、民情，进行社会主义经济建设。纵观国家三十年来的发展，它为党和人民的事业提供了科学的理论指导和有力的思想保证。所以我们要始终坚持马克思主义的理论指导，丰富与发展马克思主义理论。
2.

1.2 当代中国对马克思主义素养的基本要求

加强和改善大学生思想政治工作，提倡大学生认真学习马克思主义经典著作，对马克思主义理论体系的基本内容有明确的理解与把握。国家要落实和贯彻马克思在意识形态的领导地位，号召当代大学生用马克思主义理论武装头脑，坚持中国特色社会主义发展的基本路线不动摇，加强高校“两课”的教育指导。在教学中充分体现马克思主义中国化的最新成果，用科学理论武装大学生，用优秀文化培育大学生。培养大学生的马克思主义素养必须适应新形势的发展，并大力开拓新境界，完成人的全面发展，社会的全面进步。

2.2 马克思主义素养对当代大学生的启迪及作用

启迪：作为当代大学生，我们学习马克思主义基本理论，最根本的是用理论武装头脑，学习“三个代表”的重要思想以及重视科学发展观。我们要完整、准确地把握马克思主义理论体系的科学性和内在精髓。在学习的过程中，一定要理论联系实际，旨在提高运用马克思主义理论解决理由的能力。同时又要坚定共产主义理想，为共产主义理想奋斗终身。我们要把远大理想同现实任务结合起来，坚定不移地走有中国特色社会主义道路。要澄清模糊认识，牢固树立共产主义理想，在社会主义现代化建设中建功立业。坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持党的基本路线，全面准确地把握自身素质的提升。
作用：只有加强马克思主义理论素养的培养，才能确保我国现代化建设的社会主义方向，在当今复杂多变的国内外形式下，树立信心，为中国的共产主义事业投入新鲜血液，致力于中国的发展，同时可以完善自身的人格和道德修养，推动自身的发展。

3 既要保持校园文化的多元态势，又要坚持马克主义思想的指导地位

3.1 校园文化的多元态势发展

当今的社会是一个充满激烈竞争的社会，校园文化作为大学生学习和掌握知识、技能、品德的载体，它的建设相关重要。而如今，随着社会市场经济的繁荣发展，要能够推动和适应社会需要，就必须大力发展多元态势的校园文化。比如建筑风格上既要体现传统的美感，又要体现出现代艺术的发展。学校基础设施，包括宣传栏、活动场地、校园的整体布局、绿化环境、锻炼器材以及各种公共设施，都要体现出学校的特色。在制度建设上，一定要体现出学校的办学理念，办学要求和目标。制度要健全，组织要明确，各领导干部要各司其职，有针对性、指导性地实施教学安排。在文化资料投资、师资培训上，要加强力度，引进先进文化，又要提倡和学习传统优秀文化，在继承的基础上创新，在创新的基础上发展。在社团活动中，要积极鼓励学生开展校内校外活动，增强学生的社会实践，以推动其更好地发展。在学校教育中，要时常开展对大学生有作用的专家讲坛、心理测验、学院内部和各院各系的交流大会等等活动，同时也要引进先进学校的思想，既可以是国内的也可以是国际的，但不能全盘模仿，而要有所借鉴和吸收。与此同时，也好加强微观小环境的建设，鼓励学生参加各种活动，了解各类时政，大胆提出个人见解。不断地丰富自我生活，加强自我教育，培养自己兴趣和特长。因此校园文化的建设结构不是单一的，而是多元化的，体现在校园建设的方方面面，只有这样，才能够更好地推动马克思主义的发展。因此坚持校园文化的多态性建设，是树立马克思主义素养的关键。

3.2 坚持马克主义思想的指导

我们必须对马克思主义理论有确切的认识，在理解与掌握的基础上，不断地寻求自我进步。在社会的建设中，坚持马克思主义理论指导，不断地充实头脑，坚持中国特色社会主义道路，并为之不断奋斗。马克思主义思想的内容十分广泛，它涉及我们人类生活的各个方面，无论是政治、经济、文化，还是军事、历史和人类生活的始终，都与它息息相关。它是科学的世界观和策略论，是指引我们前进的旗帜。自中国成立以来，我们党和人民就是在马克思主义的引导下，结合具体的国情和客观实际的需求，不断地开拓创新。实践证明：只有坚持马克思主义的领导，坚持在继承的校园文化的多样性与马克思主义指导的重要性论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.基础上发展，推动校园文化的繁荣。因此确立马克思理论在校园文化中的指导地位，实属形势所迫、社会所需，更是当代大学生义不容辞的责任和使命！

3.3 马克思主义素养的培养对青年大学生的作用

青年大学生作为社会主义事业的接班人，具有马克思主义基本政治素养是最为基础的，只有这样，才能不断实现自我发展，才能承担起社会主义接班人和建设者的重任。因此我们当代大学生应该灵活地运用马克思主义理论武装头脑，用科学的世界观和策略论指导实践，把学到的基本理论和策略融入到社会的各个方面，起到传承和传播的作用，让整个社会的整体认识上升一个台阶，以此形成强大的社会凝聚力，从而增强国家综合实力，顺应时代变化。
基金项目： 本文为2012年度渭南师范学院大学生创新计划项目立项课题研究成果之一（项目编号：12XK099）
参考文献
[1] 吴玮.提高科学素养，加强“两课”教学，思想政治教育研究，2002（1）.
[2] 马克思.1844年经济学哲学手稿[M].北京：人民出版社.