儿童游憩空间在居住区规划中人性化设计

【摘要】本文的目的是探索居住区儿童游憩空间的人性化设计，以创造符合儿童特点和要求的居住区儿童游憩空间。首先从人性化设计的要求和儿童的特殊需求出发，提出居住区儿童游憩空间人性化设计的必要性。然后通过分析儿童的从儿童的生理、心理和行为特点，提出了人性化设计的六项要求：满足儿童成长，关注儿童情感需要，符合儿童行为习性，适应儿童思维发展以及兼顾性和安全性。最后，针对居住区儿童游憩空间的主要构成要素：场地、环境绿化、游戏设施、建筑小品和空间的安全性，提出针对性地设计方法和注意问题。
【关键词】居住区；儿童游憩空间；人性化设计
居住区内的儿童游憩空间是儿童除了校园之外的重要生活空间，是生活在居住区中的儿童进行游戏、休息、和交往的主要场所。在居住区内设置儿童游憩空间有利于儿童的身心健康与智力开发，有利于儿童的意志与性格的锻炼，能够满足城市居住区儿童活动交往的心理需求，也是居住区人居环境创造的基本要求。

1.人性化设计的必要性

人性化设计是以人为中心和尺度展开设计思考，满足人的生理和心理需要，注意提升人的价值，尊重人的自然需要和社会需要。按照人性化设计的要求，居住区户外儿童游憩空间应充分考虑儿童的特殊需求：儿童身材低，力量小，需要适当尺度的空间和设施；儿童自我控制力弱，容易受到伤害，需要保证环境的安全；儿童天生爱玩游戏，通过游戏成长和发展；儿童喜欢水、沙和泥土，进行创造性活动；儿童需要同伴共同玩耍，以增强社会交往；儿童需要多样性的游戏设施，以接受不同的刺激。
儿童游憩空间是儿童成长、学习和交流的场所，是寄托希望并以其为归属的地方。设计中应根据儿童的生理、心理及行为特点，以“以人为本”的设计思想为宗旨，组织各种为儿童活动、游憩的人性空间，使儿童能够通过多样性的行为活动，获得自由、安全、亲切、舒适、轻松、快乐、和谐、融洽、有活力、有意义的心理体验。

2.儿童的生理、心理和行为特点

2.1儿童的生理特点

环境对儿童生长发育有重要的影响，新鲜的空气、充足的阳光、良好的通风等环境因素都是儿童生长发育的基础条件，在游戏中利用设施及空间的刺激更是促进身体系统发育适应性的最佳手段。游憩空间的布局和游戏器械的尺寸与使用对象有密切关系，在进行设计时必须根据儿童的尺度确定。

2.2儿童的心理特点

儿童生来就有好动、好模仿、有好奇心、持久性差、喜野外活动等特点。儿童游憩空间这个特定环境能够满足儿童的心理需求，它从环境的色彩变化、空间处理、方向定位及设施的形状、时间概念等方面让儿童去感知和记忆，从而提高儿童的注意力、观察力和想象力。因此，良好的游憩空间环境，对儿童的健康成长具有十分重要的作用。

2.3儿童的行为特点

不同年龄的儿童由于行为特征的不同对游憩空间的需求也有所不同。幼小的儿童常常喜欢独自一个人玩儿，需要小活动空间并使具有相对独立性。稍大些的儿童常常3-5人一起玩儿，对空间的需求也有所增加。随着年龄的增长，儿童逐渐喜欢参加集体活动，在游憩空间的设计上就要进行适当的划分，既需要有小角落，又需要有便于群体活动的较宽敞空间。儿童游憩空间的设计就应该根据儿童的行为特点来进行，布置相应的游戏设施满足儿童的行为需求。

3.人性化设计的主要要求

3.1满足儿童成长的要求

儿童是游憩环境的怎么写作对象，做设计前要掌握儿童的生理、心理特征。儿童有权利游戏，体会游戏的愉悦和从中获得知识的幸福。他们的游戏是成人世界的反映，是以他们的方式成为一个完整的人。因此游憩空间的设计要用充分的想象力来引导儿童对“成长”的认识。

3.2关注儿童情感的需求

儿童对外界事物的情感是以他们的需要是否能得到满足为转移的，不能去压服，只能用环境空间的语言去和儿童对话，满足他们的需要，创造他们喜爱的空间。

3.3符合儿童行为习性的要求

儿童的行为有其特有的方式，进行儿童游憩空间设计时应充分考虑到这一点。例如，儿童常常喜欢遮挡住自己，多数儿童喜欢钻类似于猫耳洞之类的东西;或者是有一块足够开敞的空间，至少可以满足儿童奔跑的需求。

3.4适应儿童思维发展的特点

儿童思维发展的特点是他们对外界事物的理解、判断、概括的能力较低，借助于具体生动的形象以便于他们接受，他们的记忆力也带有很大的具体形象性，各种几何图形常给儿童提供想象的前提。

3.5兼顾性

幼小的儿童在进行户外活动时需要成人的看护，因此游憩空间的设计形式和内

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容要兼顾到儿童、成人和老年人活动的不同需求。设计时可以考虑设置一定面积的草坪、花架和座椅，以提供家长和看护者的观望和休息的场所。

3.6安全性

儿童游憩空间的设计最重要的是要考虑安全性，它包括很多方面，例如地面防护材料、游戏器械的安全性等。将儿童游憩空间与外界进行分隔，形成相对独立的空间，不仅可以保证玩耍中儿童的安全，也可以减少场地内外的互相千扰。

4.构成要素的设计

4.1场地

4.

1.1场地的分区

儿童游憩场地要按照不同年龄儿童的需求进行适当的分区，但是设计时也不一定要完全按照分区来划分场地，可以考虑在各区域之间形成一个过渡区域，在那里年幼的儿童可以观察和模仿年长儿童的活动与行为，同时年长儿童可以体验学会对弱者的关心与爱护，起到榜样的作用，这样就会增加不同年龄儿童之间的互动。
4.

1.2出入口

儿童游憩空间的出入口应明确这样的信息：这是给儿童使用的场所，是可以玩耍以及进行尝试和发现的地方。出入口的设计应有简单又明了的表达，并且具有吸引力，可以设置儿童喜爱的元素，如当作平衡木的矮墙或者儿童喜爱的卡通雕塑等。
4.

1.3地形

居住区儿童户外游憩空间的地形处理既要满足儿童活动安全的要求，又要有娱乐性。放置器械的场地，地形要求平坦不积水，排水坡度为1%--5%。如果整个场地太过平整，最好挖土造坡地、小丘，处理成柔和起伏的缓坡地，坡度为5%-15%，既利于地面排水，又符合自然美的要求。地形高度的变化可提供许多活动内容，可以让儿童在低处和高处以不同的视角观察周围的环境，儿童们可以在斜坡上翻滚、奔跑等。坡地的设计还提供了活动场地的自然分隔，也可调节院内风的效果。

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