论条件下信息化条件下军事素质基础培养查抄袭率

摘 要 为适应信息化条件下部队建设需求，军队战斗力生成模式转变对教育转型提出了明确要求和方向，院校人才培养方案作出了相应调整，本文探讨了学员军事素质基础的构成要素、打牢学员军事素质基础的重要意义、加强学员军事素质基础培养的思路和途径，对新型初级指挥人才培养，具有一定的指导作用和参考价值。
关键词 军事素质基础 培养
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一、军事素质基础的内涵和构成要素

(一)丰富的军事基础理论。

军事基础理论是学习、研究军事专业和学科前沿理论知识的基础和前提。军事基础理论的内容应包括：战争史、军事思想、军事战略、军兵种知识、联合作战基础知识、信息化战争概论、军队指挥学基础、非军用标准化知识等。只有掌握了这些军事基础理论知识，才能在学习和继承的基础上创新和发展，为掌握军事专业理论奠定坚实的基础，为顺利成长为初级指挥军官铺平道路。

(二)娴熟的军事基本技能。

军事基本技能是人类从事军人职业的基本条件，如果没有与任职需要相适应的过硬的军事技能，就不可能很好地完成作战、训练、平暴和抢险等艰巨任务。内容有以下几部分：一是武器装备的操作使用技能；二是单兵战斗和生存技能；三是履行指挥基本技能。

(三)强健的身体素质。

军营生活和军事训练比较艰苦，一部分部队驻扎在大漠戈壁、边疆海岛、雪域高原，对军官的身体素质都是严峻的考验。信息化局部战争中，对人的体魄和心理提出更高要求。

(四) 过硬的心理素质。

如果不能适应高技术战争强大的心理压力要求，不仅会影响其它素质的发挥，还可能造成心理崩溃，影响部属的士气。未来心理战已经成为信息战的一种独特的作战样式，激励部属，使之保持高昂的士气，同时着力破坏对方的正常心理状态，这是指挥军官的必备素质。

(五) 良好的军人气质。

军人气质是优秀职业军人身上所特有并能让人感觉到

摘自：毕业论文答辩流程www.udooo.com

的那种挺拔刚毅、雷厉风行、沉稳坚定、勇敢顽强等品质特征，是一名军人在思想素质、军事素质、身心素质、意志品质、作风养成等多方面的综合外在表现，是军官人格魅力、凝聚力、感召力的具体体现。

(六)较好的组织素养。

熟悉现代战争作战指挥规律、原则、和特点，能够在复杂情况下较好地组织部队按照上级要求完成各项任务既能够做到静态的组织，又能够做到动态情况下的组织，能够按照分工协同的原则完成工作，能够根据武器装备性能、人员进行合理使用。

二、信息化条件下打牢学员军事素质基础的重要意义

(一)打牢学员军事素质基础是打造信息化条件下新型军事人才的前提条件。

培养复合型人才是世界军事教育发展的大趋势。学员到部队首先是当排长，尔后发展的路子是多种多样的，我们必须适应初级指挥工作的要求，培养出适应联合作战、岗位转换、全面领导的“指、技、管、训合一”的复合型人才。

(二)打牢学员军事素质基础是打赢信息化条件下局部战争的重要保障。

21世纪的战争将是信息化战争，战场斗争的力量是诸军、兵种力量。要求他们不仅要有系统、深厚、完备的知识结构和理论功底，而且还必须有精湛的技能、勇敢的献身精神和刚柔相济的心理品质，初级指挥人才只有具备了驾驭作战全局的能力，才能适应现代战场残酷的对抗环境和承受激烈心理压力的冲击。

三、加强学员军事素质基础培养的思路和途径

人才培养是院校办学治校多种因素综合作用的结果，具体讲主要是三条渠道：一是教研室的课程教学育人，二是学员队的管理教育育人，三是院校的环境熏陶育人。这三种渠道相辅相成，又相互渗透、相互影响，学员军事素质基础的培养也离不开这三种主要途径。

(一)加强教研室的课程教学。

院校在制定“人才培养方案”时，应注重将人才的“长远发展”与“现实需求”有机结合起来，充分利用好课内时间，使军事基础课目保持长流水不断线。科学打造军事教员队伍，科学搭建军事教学训练平台，科学安排教学实践环节，科学构建考核评价体系。

(二)加强学员队的管理教育。

学员队是一所院校办学育人的基础，是学员成长成才的熔炉。学员队干部其自身的理论思维层次、工作思路方法以及能力素质、作风形象等方面，直接影响人才培养的质量效益。一是抓好“模拟营、连”代职制度。二是抓好代职实习制度三是抓好一日生活制度。要严格按照条令条例的有关规定，狠抓日常养成，把连务会、班务会、晚点名、集合站队、出操上课、体能训练、课余活动和军容风纪等作为提高学员军事素质基础的有利时机，使学员的军事素质基础在常抓不懈和潜移默化中不断提高。

(三)加强院校的环境熏陶。

军校的军事环境，是一种相对独立的特殊环境，军事素质基础只有在特定的军事环境中，经过长期艰苦的培养、教育、熏陶，在适应环境和改造自身的过程中不断积累，逐步塑造，一名合格的指挥军官不仅需要自觉地投身军营、实践军营，敢于在艰苦、复杂的军事环境中去摔打、磨炼，而且还应看到军事环境是不能凭主观臆想去随意挑选的，关键在于学员能否积极地通过实践来适应和改造环境。只有充分利用环境这个大课堂，创造有利于素质生成和发展的外部条件，才能实现军事素质基础的不断完善。□
（作者单位：装甲兵工程学院）