阐述视域低碳经济视域下公民道德教育查抄袭率

摘要：气候变化问题已成为威胁人类生存和社会经济发展的全球性问题，引起了世界各国的广泛关注和高度重视。以降低二氧化碳排放为目标的低碳经济是解决当前气候变化问题的有效方式。同时，在低碳经济模式下的公民道德培养（即公民低碳

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道德意识）已成为我们值得思考的重要问题，从发展低碳经济的视角出发，主要分析和阐述低碳经济下的道德规范以及其实现的主要途径和方法，旨在解决低碳经济模式下公民低碳道德意识的培养和锤炼，以期解决和保护人们赖以生存的生态环境，使经济社会得到真正的可持续发展。
关键词：气候变化低碳经济低碳道德观念
目前气候变化已成为全球关注的焦点问题，并逐渐从一个科学议题演变成为广泛的政治、外交、经济与社会发展议题，对人类现有的治理架构、民族观念、思维模式、安全意识、发展理念等带来了全方位的冲击。1988年，由世界气象组织（WMO）和联合国环境规划署（UNEP）联合建立了“政府间气候变化专门委员会”（IPCC），其主要职责是评估有关气候变化问题的科学信息及评价气候变化的环境和社会经济后果，并制定现实的应对策略。发展低碳经济现已成为刻不容缓的事，在低碳经济的背景下公民需要形成新的低碳道德观念，我们要从培养公民自身的低碳道德意识着手来发展低碳经济，解决社会的可持续发展问题。

1、气候变化与低碳经济

1.1 气候变化的概念及其影响

气候变化的定义共有三种：第一种为政府间气候变化专门委员会（IPCC）对它的解释，主要是指气候随时间的任何变化，无论其原因是自然变率，还是人类活动的结果都称为气候变化。第二种是在《联合国气候变化框架公约》中的定义；“在类似时期内，经过一段时间的观测，除自然气候变化之外由人类活动直接或间接地改变全球大气组成所造成的气候变化。”这个定义就将因人类活动而改变大气组成的“气候变化”与归因于自然原因的“气候变率”区分开来。
气候变化尽管可能给全球带来诸如中高纬度地区农作物增产、木材供应增加和取暖能源减少等有利结果，但其负面影响要远远大于它带来的益处，例如：气候变化对地表大气循环和水循环产生影响会加剧暴雨、洪涝、干旱等自然灾害发生的频率和强度；从长远来看，气候变化还会使动植物生长的生态环境发生根本性的改变，将导致大量物种因难以适应新的生态环境和生物链的混乱而灭绝；由于全球气候变暖，近100年来使海平面上升了18厘米，到2100年，海平面将会上涨88厘米。全球气候变暖是人类目前最迫切的问题，它关乎到人类的未来。

1.2 低碳经济的概念及特征

从广义上说，低碳经济是通过清洁能源的开发利用、产业升级、技术创新等途径来实现低能耗、低污染、低排放目标，达到人与自然和谐发展的一种新的经济发展形式。[3]低碳经济作为一种全新的经济发展模式，与以前的以标准化、规模化、模式化、讲求效率和层次化为特点的传统经济形态相比有着新的特征。

1.2.1 理念先进性

即低碳经济提倡绿色发展的新理念较之传统经济的观念具有可持续发展的先进性。传统经济是以高排放、高能耗、高污染为特征的经济发展模式，它只关注经济的发展却不关心对生态环境造成的影响。低碳经济的高效生产和节约的消费模式考虑到子孙后代的发展，其具有可持续性。低碳经济改变了以往重经济增长、轻资源节约和环境改善的传统发展模式，它不仅关心当前的发展更注重长期的发展，这样的生产方式不仅有利于经济的发展还有利于环境的保护。

1.2.2 技术创新性

即低碳经济的循环发展模式较之以往的经济形态具有创新性。传统经济特别是工业化时代以来，各国主要都是以GDP 的增长或减少来衡量经济发展的程度，对经济发展的质量考虑较少。而今天提倡的低碳经济不再单纯的依靠资源的消耗来达到经济增长的目的，它引入了碳排放的指标来衡量经济发展质量，强调主要通过技术手段的创新来实现社会低碳化的目标，促进经济的发展，实现经济的转型。

1.3 国际性

气候变化无疑已成为一个全球性的问题，它事关各国的利益，世界各国应该联起手来共同应对。在气候变化这一问题上，我们应该清楚的明白帮助别人就是帮助自己的道理，只有开展合作才能互利共赢。至此各国都要承担起节能减排的责任，尤其是发达国家，由于其发展速度快是环境破坏的主要责任人，它应该正视自己的历史责任，率先减排，严格履行《京都议定书》确定的减排目标。

2、低碳经济模式下的道德规范

2.1 新的民族意识和爱国观念

中华民族是有着五千年悠久历史和灿烂文化的优秀民族，在我们生活的这几十年中，不管是来自家庭还是学校乃至社会对我们教育的爱国观念都是要维护国家统

一、不断的发展中华民族的物质文化财富等一系列注重物质和主权的教育。

在低碳经济被提倡的背景下，我们的民族意识和爱国主义精神都应当注入新的内容。现如今，在面对全球气候变化危机的面前，我们不再是只要能促进经济增长的技术就是好技术，只要能促进国民消费的消费行为都是可行的，我们要树立新的爱国观念，只有兼顾经济和生态两方和谐发展的低碳技术才是爱国的好技术，只要合理的消费才能更好地发展国民经济。

2.2 环境保护意识

环境恶化现已严重影响到人类的生存与发展，环境问题日益为世人所关注。环境问题的产生有自然的原因，也有人为的原因。对人为造成的环境问题，我们应该提高环境保护意识，树立节能环保观念。
增强环境保护意识我们不应该仅从提倡绿色生活，培养科学的环保习惯等这些方面来做宣传更应该从加强环境保护科普宣传方面着手。许多老百姓并不知道环保主要是做什么，在他们的意识里一直认为美化绿化就是保护环境。可是只知道这些是远远不够的，只美化绿化环境对于保护环境也只能尽到微薄的力量。因此要使他们不仅知其然还要知其所以然，把环境保护的科普知识教授给他们，这样才有利于环境保护的长远利益。

2.3 公民权利意识

公民的生存权是最首要的权利，没有生存权其他一切人权都无从谈起。但公民的生存权不仅仅是包括解决人们的温饱，满足人们最基本的物质需要的问题，还应当包括人们对周围生存环境的要求。人类享有在自然环境中生存的权利，然而只有适宜的自然环境才是人类生存和发展的基础。我们每个人都生活在一个以国家为单位的社会中，对国家环境权利的维护实质上就是对公民个人权利的维护，因此我们每个公民都应该捍卫作为一个公民基本的环境生存的权利，提升自身的权利意识，增强环境保护观念，保护我们赖以生存的家园。

3、低碳经济视域下的公民道德教育的途径及方法

3.1 教育与实践相结合

实践活动不断地将道德原则内化为学生自己的道德信念， 弥补了课堂教育的不足。我们要丰富每个人的实践生活，通过开展与社会热点、难点、重点问题相关的社会实践，寓事理于实践，培养公民的道德品质。
例如在暑检测可以组织夏令营这类的活动，带领大家去参观一些像燃煤电厂这种二氧化碳排放量比较大的行业公司。使他们在实践生活中深切的体会到人类二氧化碳的排放量是多么的庞大，致使他们从自己内心深处认识到提倡低碳生活的迫切性，从此在生活中他们就会不自觉地减少用电量。

3.2 网络手段

随着知识经济时代的到来，网络成为了最有效的信息传播途径，它不仅为我们提供了丰富多彩的信息，而且还为我们节省了大量的时间，是一个非常方便学习工具。自然我们的公民道德教育也要不可避免的搭上这趟网络的快车。
在网络上，我们可以通过建立一个有吸引力的低碳经济道德的教育网站，在上面大家可以畅所欲言，对低碳道德有困惑的人可以提出疑问，有建议的人可以提出意见，有创新想法的人也可以写出自己的见解。

3.3 相关法律体系的构建与完善

道德与法这两者是相互渗透、相辅相成的。道德是法律的评价标准和推动力量，是法律的有益补充，而法律应该包含最低限度的道德，是道德的最低要求。我国关于低碳经济发展方面的法律几乎没有，因此我们需要构建一个相关的法律体系来更好地规范低碳经济发展下的公民道德。完善我国相关法律体系，制定《应对气候变化法》，缓解气候变化给我国带来的各种影响；制定《低碳经济发展法》，将低碳经济的一些规定纳入法律之中，规范低碳经济的发展，同时加强公民道德规范，法与道德并行，保障和促进我国经济社会的可持续发展。
参考文献
《联合国气候变化框架公约》.1992年制定.
闫可铭.《“全球气候变化对人类活动的影响”重难点突破》[J].地理教育，2010年第十二期.
[3]徐 南，陆成林.《 低碳经济内涵、特征及其宏观背景》[J].地方财政研究，2010年第八期.
[4] 陈思敏.《和谐社会视野下大学生公民道德责任教育的若干思路》[J].福建师范大学福清分校学报，2011年第一期.