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摘要：当今世界,科学技术迅速进展,社会现代化水平不断提升,在信息社会和全球化时代不断加速的背景下,人们的价值观念和道德行为方式都发生了比较深刻的变化。当前我国市场经济的利益原则调动了人们的积极性和创造热情,推动了社会的进展,但同时也产生了一些负面的影响,如道德危机的出现,人们道德水平的滑坡等等。由此,如何深刻理解道德教育的内涵,加强当代中国的道德教育建设,是我们亟待解决的不足。我国与其他国家在经济、文化、教育等方面的联系越来越频繁。道德教育作为上层建筑,是我国先进文化的重要组成部分,如何在探讨世界其他国家的先进德育理念的基础上进行辩证的借鉴吸收,以而推动我国的德育论述和实践进一步进展,在当前具有重要的论述作用和现实作用。中国和美国作为当今世界很有影响力的两大国家,虽然政治制度不同、文化背景迥异、国民的价值观念不一样,但“道德论必定是或多或少地相互一致的”。①美国在不断探讨中已经找到了适应其社会教育目标的德育系统。通过中美两国道德教育的比较,我们可以更好的发现道德教育的普遍规律,借鉴吸收美国德育工作的经验成果,进一步推进我国社会主义道德建设,为我国应对社会转型期产生的一系列社会道德危机,带来有益的启迪。本论文以当代中国道德教育为探讨对象,探讨中国道德教育的文化背景、论述基础、培养目标、内容、途径,并进一步将中美道德教育的各方面进行比较,借鉴美国德育论述和实践的成功经验,以中得出当代中国道德教育的进展方向。全文分为五个部分：第一部分是文章的绪论,简要论述选题的理由和作用,浅析归纳当前我国学者主要以道德教育的论述基础、对象和价值观等方面对当代中国的道德教育展开探讨,最后介绍了本论文的探讨策略和革新点。第二部分先论述道德教育的内涵,然后阐述中国道德教育是以儒家思想、自由主义道德、马克思主义思想和全球化时代为背景,最后美国道德教育的文化背景,浅析中美两国文化哲学上的差别。第三部分先重点阐述了当代中国道德教育的论述基础是我国古代的道德教育论述和马克思主义的德育观,然后进一步了解美国道德教育的论述基础发现中美德育论述的差别。第四部分分别以道德教育的培养目标、内容和途径介绍当代中国道德教育的近况,比较中美两国在这三方面的异同点,浅析产生的理由,以而更加深刻的认识当代中国道德教育的近况。第五部分探讨当代中国道德教育的进展方向是：坚持马克思主义思想对德育的指导作用；加强道德教育论述的探讨和革新；探讨符合中国国情的道德教育培养目标；构建系统科学的道德教育内容系统；探讨行之有效的道德教育途径。关键词：道德教育论文论述基础论文马克思主义德育观论文
中文摘要2-4
Abstract4-7
绪论7-14
一、选题的理由和作用7-8
二、选题的探讨概况8-13
三、选题探讨的策略及革新点13-14
一 道德教育的论述概述14-21
(一) 道德教育概念的界定14-15
(二) 当代中国道德教育的文化背景15-18
(三) 美国道德教育的文化背景,浅析中美文化哲学上的差别18-21
二 当代中国道德教育的论述基础21-29
(一) 我国古代的道德教育论述21-23
(二) 马克思主义的德育观23-26
(三) 了解美国道德教育的论述基础,发现中美德育论述的差别26-29
三 当代中国道德教育的近况29-42
(一) 当代中国道德教育的培养目标29-33
(二) 当代中国道德教育的内容33-36
(三) 当代中国道德教育的途径36-40
(四) 当代中国道德教育近况浅析40-42
四 当代中国道德教育的进展方向42-49
(一) 坚持马克思主义思想对道德教育的指导作用42
(二) 加强道德教育的论述探讨42-43
(三) 探讨符合中国国情的道德教育培养目标43-45
(四) 建构系统科学的道德教育内容系统45-46
(五) 探讨行之有效的道德教育途径46-49
结语49-50