本站原创目录2-5
摘要5-7
Abstract7-10
1 前言10-14
1.1 选题依据10-14
1.1.1 信息技术的飞速进展，将创造出新的知识，转变我们的生活空间10-11
1.1.2 信息技术在国内外的进展，推动了学校体育教学的革新11-12
1.1.3 信息技术走进学校，给我国高校的排球教学带来了生机12-14
2 文献综述14-22
2.1 现代信息技术的相关概念及定义14-16
2.1.1 信息的概念14-15
2.1.2 信息技术15-16
2.1.2.1 信息技术的概念15
2.1.2.2 信息技术的进展历程15-16
2.1.3 现代信息技术16
2.1.3.1 现代信息技术的概念16
2.1.3.2 现代信息技术的特性16
2.2 现代信息技术在国内外探讨近况及进展走势16-20
2.2.1 现代信息技术在国外的探讨近况及进展走势16-19
2.2.2 现代信息技术在我国的探讨近况及进展走势19-20
2.3 现代信息技术在我国高校体育排球教学运用的综述20-22
3 探讨的目的及作用22-24
3.1 探讨的目的22-23
3.2 探讨的作用23-24
3.2.1 推动传统教学策略与现代信息技术相结合，提升教学质量23
3.2.2 转变学生的学习环境，激发学生的学习兴趣23
3.2.3 丰富教学资源，推动学生自主学习的能力和革新意识的培养23-24
4 探讨的对象和策略24-25
4.1 探讨的对象24
4.2 探讨的策略24-25
4.2.1 文献资料法24
4.2.2 专家访谈法24
4.2.3 问卷调查法24-25
4.2.3.1 问卷的设计24
4.2.3.2 问卷的的效度检验24-25
4.2.3.3 问卷的发放与回收25
4.2.4 教学实验法25
4.2.5 逻辑浅析法25
4.2.6 数据统计法25
5 探讨的结果与浅析25-41
5.1 现代信息技术在排球教学中的运用25-35
5.1.1 现代信息技术在排球教学中运用的论述依据25-28
5.1.1.1 认知主义学习论述25-26
5.1.1.2 建构主义学习论述26-27
5.1.1.3 多元智能学习论述27-28
5.1.1.4 人本主义学习论述28
5.1.2 现代信息技术在排球教学中的运用教学设计28-33
5.1.2.1 现代信息技术在排球教学中运用学习目标的设计29
5.1.2.2 现代信息技术在排球教学中运用的学习内容的设计29-30
5.1.2.3 现代信息技术在排球教学中运用的学习环境的设计30-32
5.1.2.4 排球课件制作和教学结构的流程设计32-33
5.1.3 教学实验33-35
5.1.3.1 实验的目的33
5.1.3.2 实验的对象及分组33-34
5.1.3.3 实验策略34
5.1.3.4 实验的内容和步骤34
5.1.3.5 教学实验的结果34
5.1.3.6 实验浅析与讨论34-35
5.2 现代信息技术在排球教学中的运用近况35-41
5.2.1 学校重视硬件环境建设，缺乏软件资源的支持35-37
5.2.2 学生网络自主学习的意识较差37-39
5.2.3 我省高校体育教师信息技术运用能力有待提升39-40
5.2.4 领导对教师的现代教育技术的培训重视不够40-41
6 结论与倡议41-44
6.1 结论41-42
6.2 倡议42-44
6.2.1 继续改善硬件基础设施，深入探讨开发优质软件42
6.2.2 领导要重视教师的教育技术的培训，提升现代信息技术的运用能力42
6.2.3 鼓励教师运用现代教育技术，充分体现现代信息技术辅助教学的优越性42
6.2.4 合理运用网络资源，消除网络对学生的不良影响42
6.2.5 在充分发挥教师主导作用及学生主体地位的基础上，适量、适度运用现代信息技术42-44
7 参考文献44-46
致谢46-47
附录47-54