本站原创摘要4-5
Abstract5-10
1 绪论10-21
1.1 探讨背景和作用10-11
1.1.1 探讨背景10-11
1.1.2 探讨作用和现实价值11
1.2 探讨范围与概念界定11-13
1.2.1 金州新区11-12
1.2.2 学前教育12
1.2.3 公办幼儿园12
1.2.4 民办幼儿园12-13
1.3 文献综述13-18
1.3.1 国内学者对学前教育的探讨13-16
1.3.2 国外学界对学前教育进展探讨近况16-17
1.3.3 国内外学前教育探讨简评17-18
1.4 探讨内容与策略18-21
1.4.1 探讨内容18-19
1.4.2 探讨策略19-20
1.4.3 技术路线20-21
2 大连金州新区学前教育进展近况与不足21-41
2.1 大连金州新区学前教育进展近况浅析21-33
2.1.1 大连金州新区学前教育进展规模21-26
2.1.2 大连金州新区适龄儿童入学情况26-27
2.1.3 大连金州新区学前教育教师队伍情况27-29
2.1.4 大连金州新区学前教育办学条件与经费投入29-31
2.1.5 大连金州新区幼儿园托保费收取情况31-32
2.1.6 大连金州新区学前教育管理机构32-33
2.2 大连金州新区学前教育进展历程中有着的不足33-40
2.2.1 进展不平衡33-35
2.2.2 办学体制较为复杂35-36
2.2.3 财政性经费严重不足36-37
2.2.4 教师队伍整体素质有待提升37-39
2.2.5 宏观管理不到位39-40
2.3 小结40-41
3 大连金州新区对国内外进展学前教育经验的借鉴及启迪41-54
3.1 国内先进地区进展学前教育一些典型经验41-46
3.1.1 宁波市鄞州区学前教育进展坚持“政府主导”41-42
3.1.2 陕西省吴起县施行“十五年”免费教育42-43
3.1.3 香港地区的幼儿入园资助政策43-44
3.1.4 台湾地区和山东省淄博市临淄区的教育券制度44-45
3.1.5 浙江省、山东省等地民办学前教育进展的新办法45-46
3.2 国外学前教育进展比较探讨46-52
3.2.1 美国的地方“普及学前教育”项目46
3.2.2 美国学前教育进展的法律和政策46-47
3.2.3 OECD国家入园资助政策及学前教育支出情况47-49
3.2.4 日本幼儿教师队伍建设49-50
3.2.5 印度的“整体性儿童进展怎么写作”计划50-51
3.2.6 一些发达国家进展民办性质幼儿园的政策51-52
3.3 国内外学前教育进展对大连金州新区学前教育进展的启迪52-53
3.4 小结53-54
4 大连金州新区学前教育进展对策54-67
4.1 强化金州新区管委会在学前教育进展中的职能54-57
4.1.1 突出金州新区管委会在学前教育进展中的主导作用54-55
4.1.2 制定并实施金州新区学前教育进展的整体规划55-56
4.1.3 构建符合金州新区实际的学前教育进展法规政策系统56
4.1.4 改善金州新区学前教育进展督导机制56-57
4.2 建立健全金州新区学前教育进展经费保障和管理机制57-60
4.2.1 增加财政性学前教育投入57-58
4.2.2 做好财政性学前教育经费的分配58
4.2.3 合理确定政府与家庭间学前教育经费承担比例58-59
4.2.4 探讨构建金州新区适龄儿童入园资助系统59-60
4.3 探讨构建金州新区学前教育进展的规范管理系统60-63
4.3.1 规范金州新区学前教育机构准入制度60-61
4.3.2 规范金州新区学前教育机构收费标准61-62
4.3.3 规范金州新区幼儿园的教育教学及管理工作62
4.3.4 规范金州新区学前教育管理体制62-63
4.4 建设一支高素质的幼儿教师队伍63-64
4.4.1 加强幼儿教师队伍管理63-64
4.4.2 建立金州新区幼儿教师培训的长效机制64
4.5 探讨金州新区民办学前教育进展新办法64-66
4.5.1 充分利用相似度检测组织加强对金州新区民办学前教育行业的管理64-65
4.5.2 鼓励金州新区民办学前教育集团化进展65-66
4.5.3 做好金州新区新建住宅小区配套幼儿园管理66
4.6 小结66-67
结论67-68