本站原创摘要5-6
Abstract6-9
1 绪论9-17
1.1 探讨背景9
1.2 探讨目的9
1.3 探讨作用9-11
1.3.1 论述作用9-10
1.3.2 现实作用10-11
1.4 探讨近况11-13
1.4.1 国外探讨近况11
1.4.2 国内探讨近况11-13
1.5 文章框架及难点和革新点13-15
1.5.1 文章框架13-14
1.5.2 难点和革新点14-15
1.6 探讨策略15-17
2 大学生挫折心理概述17-21
2.1 大学生挫折的涵义17-18
2.2 大学生挫折心理的近况18-21
3 大学生挫折心理的类型、特性和行为体现21-32
3.1 大学生挫折心理的类型21-25
3.1.1 学业挫折21-22
3.1.2 人际交往挫折22
3.1.3 情感挫折22-23
3.1.4 就业挫折23-24
3.1.5 经济困难挫折24
3.1.6 理想与现实冲突的挫折24-25
3.2 大学生挫折心理的特性25-26
3.2.1 挫折心理的必定性25
3.2.2 挫折心理的普遍性25-26
3.2.3 挫折心理的差别性26
3.3 大学生挫折心理的行为体现26-32
3.3.1 积极的行为体现26-28
3.3.2 消极的行为体现28-32
4 大学生挫折心理的原因32-40
4.1 主观理由32-35
4.1.1 才智因素32
4.1.2 非智力因素32-34
4.1.3 品行因素34-35
4.1.4 身心素质35
4.2 客观理由35-40
4.2.1 自然环境35-36
4.2.2 学校环境36-37
4.2.3 家庭环境37-38
4.2.4 社会环境38-40
5 大学生抗挫能力的培养40-46
5.1 培养大学生抗挫能力的目标40-41
5.1.1 塑造积极的自我概念40-41
5.1.2 培养学生良好的意志品质41
5.1.3 培养学生的独立能力、判断能力和竞争能力41
5.2 培养大学生抗挫能力的措施41-46
5.2.1 加强指导使大学生树立正确的挫折观42-43
5.2.2 加强心理健康教育提升大学生自我心理调节能力43-44
5.2.3 创设挫折情景提升挫折承受力44
5.2.4 建立心理疏导机制提供宣泄机会44-46
结语46-47