谈谈新形势下心理教育在高校学生管理中意义

摘 要：在新形势下随着高等教育的普及，高校学生的不断扩大，近年来，因心理理由引发行为理由，最终导致休学、退学的大学生不断增加，凶杀、等恶性伤害事件也不时发生[1]、大学生已成为心理理由的重灾群体，大学生的心理理由也成为高校甚至社会关注的热点。因此心里教育在现今优显的重要。
关键词：新形势 心里教育 高校学生管理 作用
近十年来，我国高等教育进入到大众教育，但大学生的心里健康理由日趋严重，休学、退学的大学生不断增加，凶杀、等恶性伤害事件也不时发生、大学生已成为心理理由的重灾群体，大学生的心理理由也成为高校甚至社会关注的热点。北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示，有超过60%[2]。2011年，教育部颁发的《普通高等学校学生心里健康教育工作基本建设标准》指出：高校应有健全的校、院（系）、学生班级心里健康教育工作网络，院（系）应安排专教师负责落实心里健康教育工作[3]。

一、在校大学生的心里目前状况

近年来，因心理理由引发行为理由，最终导致休学、退学的大学生不断增加，凶杀、等恶性伤害事件也不时发生、大学生已成为心理理由的重灾群体，大学生的心理理由也成为高校甚至社会关注的热点。北京高校大学生心理素质研究课题组的报告显示，有超过60%的大学存活在中度以上的心理理由。
在这个阶段，个体的生理发展已接近完成，已具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心理尚未成熟。如何促使大学生心理日益成熟，使其成为一个心理健康的成年人，是我们面对的一个主要理由。因为，青年中期是走向成熟的关键期，此时大学生的心理发展不成熟，情绪不稳定，很容易造成心理冲突，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、竞争与求职的冲突等等。这些冲突和矛盾若不能及时得到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍。现在的大学生一部分在现社会由于家长的长期的过度保护及学生的应试教育，生活经历的匮乏使他们心里脆弱，意志薄弱，缺乏挫折承受力，小小的挫折使他们中的一些人无法承受。进入大学后在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、等[4]。从环境因素看，竞争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感；随着个人对生活目标的选择机会增加，难以兼顾的矛盾也加剧了大学生内心的冲突，使他们产生了无所适从的焦虑感。再加上各种生理因素、心理因素、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。因此在现阶段的高校更应该加强学生的心里健康教育，心里健康教育显得尤为重要。

二、构建大学生心里健康教育体系

1.加强心里知识学习，提高自身心里健康素质

要想做好学生的心里健康教育，自身必要要有一定的专业心里知识，要掌握一定的心里辅导技能，这样才能在学生遇到心里理由的时候做出合适的反应，帮助学生化解心里理由，克服心里障碍，调整人际关系，最终帮助学生走向健康的学习生活[5]。所以要加强自身的心里知识学习和心里健康素质。

2.心理健康教育咨询小组

可以成立校院（系）心里健康教育小组，有专兼老师行政人员和学生组成，可以接受面对面的咨询，也可通过电话，邮件，等形式的进行咨询，也可以通过举办活动等进行大面积的心里健康教育[6]。也可以通过调查等形式对学生进行心里活动的了解，起到较好的防范作用。

3.建立学生心里档案

可以从入学就为每一个学生建立一份心里档案，客观地记录学生的人格，情绪等多种心里活动状态，在之后的学习生活中可以随时添加和修改学生的心里档案，以便对大学生心里障碍的产生起到较好的防范作用，对个别心里危机的发生起到有效的干预作用。

4.构建网上心里咨询平台

在这个信息时代，网络已是生活中不可或缺的一部分，因此，可以建立一个网络平台，可以分几部分：一部分是心里健康知识；一部分可以直接在网络上咨询理由；一部分可以设置专用的电子信箱，通过邮件交流。因网络的隐蔽性更有利于对心里异常的学生进行保护和干预。

5.培养学生骨干

每个班可以设立心里委员，并让班干部进行培训，了解基础的心里健康知识及简单的心里理由排查策略，有他们时刻去了解学生的心里理由，以便及时发现，将理由秒杀在发生之前。

6.面的教育和点的教育

我们不但要针对学生进行一对一的心里教育和心里辅导，还要进行大面积的心里教育和心里辅导；对于个别学生我们需要一对一的辅导，但对于那些没有发现或心里有点理由的学生及心里健康的学生，我们都可以通过面的教育来加强学生的心里健康教育。

7.组织各种活动

可以组织学生成立心里健康社团、心里沙龙，在校园里举行各种心里健康活动；开展心里健康教育系列讲座：根据各个年级及性别和专业的不同，分别开设心里健康知识讲座。
8.创新心里教育的有效形式
有时心里理由并不是心里学的理由，有时它跟哲学，文化，政治，信仰有关，出现心里理由源于自我的迷失和对本身的遗忘，不敢直面自我，所以我们全靠心里教育来完全转变目前状况，因此我们要从学生的各个方面来教育学生，例如：学习哲学课，进行道德教育，正确认识社会文化等。
参考文献
[1]任莎莎，杜廷勇，论新形势下高校辅导员在大学生新形势下心理教育在高校学生管理中的意义由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.心理健康教育中的作用，中国职工教育2013年12期.
[2]张文军，从“心智”入手引导高职学生成才的探索，当代教育论坛（学科教育研究）2007年08期.
[3]教育部关于印发《普通高等学校学生心里健康教育工作基本建设标准（试行）》的通知.
[4]王运彩，大学生心里健康教育存在的理由及策略。河南大学学报（社会科学版），2006（4）.
[5]赵丹，关于高职高专院校辅导员 开展心理健康教育工作的探讨，科技向导，2012年32期.
[6]邱熙，网络心理健康教育咨询环境的创建，中国科教创新导刊，2013年20期.