本站原创摘要4-5
Abstract5-9
1 绪论9-16
1.1 选题背景及作用9-10
1.1.1 不足提出9
1.1.2 选题作用9-10
1.2 相关概念的界定10-13
1.2.1 基层公务员10-12
1.2.2 公务员培训12
1.2.3 受训准备度12-13
1.2.4 培训效果13
1.3 主要内容及探讨策略13-16
1.3.1 主要内容13-14
1.3.2 探讨策略14
1.3.3 技术路线14-16
2 基层公务员受训准备度影响培训效果论述浅析16-28
2.1 国内外探讨述评16-20
2.1.1 国内文献综述16-17
2.1.2 国外文献综述17-20
2.1.3 国内外探讨评价20
2.2 基层公务员特点与培训需求20-24
2.2.1 基层公务员特点20-22
2.2.2 基层公务员的培训需求22-24
2.3 基层公务员受训准备度及培训效果量表确立24-26
2.3.1 受训准备度基本维度浅析24-25
2.3.2 基层公务员培训效果评估标准25-26
2.3.3 基层公务员培训效果评估量表26
2.4 基层公务员受训准备度对培训效果影响联系检测设模型26-28
2.4.1 检测设模型架构26-27
2.4.2 模型量联系检测设27-28
3 基层公务员受训准备度量表的构建28-40
3.1 基层公务员受训准备度量表指标系统设计28-30
3.1.1 指标选取原则和程序28-29
3.1.2 问卷设计及发放情况29-30
3.2 基层公务员受训准备度量表指标系统确立30-38
3.2.1 项目浅析30-31
3.2.2 探讨性因子浅析31-35
3.2.3 验证性因子浅析35-38
3.3 基层公务员受训准备度量表的确定38-40
3.3.1 信度检验38
3.3.2 效度检验38-40
4 基层公务员受训准备度对培训效果影响联系模型检验及倡议40-52
4.1 基层公务员受训准备度对培训效果影响联系模型修正40-45
4.1.1 基层公务员受训准备度与培训效果的相关浅析40-41
4.1.2 基层公务员受训准备度与培训效果联系的路径浅析41-44
4.1.3 基层公务员受训准备度对培训效果影响论述模型确立44-45
4.2 大连市基层公务员受训准备度对培训效果影响实证探讨45-49
4.2.1 样本采集45-46
4.2.2 数据处理46-49
4.3 大连市基层公务员培训改善倡议49-52
4.3.1 改善基层公务员培训流程49-50
4.3.2 转变受训基层公务员的产生方式50
4.3.3 加强基层公务员主客观素质的联动机制50-51
4.3.4 设置弹钢琴式的网络预培训课程51-52
结论52-53