试述高校以学视角当代中国高校女生幸福观学年

摘要3-4

Abstract4-7

引言7-9

1.1 探讨近况概述7-8

1.2 探讨作用8

1.3 探讨思路及策略8-9

1 幸福的涵义与幸福观9-16

1.1 幸福的涵义9-10

1.1.1 心理学上的幸福9

1.1.2 学上的幸福9-10

1.2 幸福观的涵义10-11

1.2.1 普通人的幸福观10-11

1.2.2 高校女生的幸福观11

1.3 幸福观的历史考察及相关思潮11-16

1.3.1 西方幸福观的思潮12-13

1.3.2 中国传统的幸福观13-15

1.3.3 马克思主义幸福观15-16

2 当代中国高校女生幸福观的问卷调查结果及浅析16-27

2.1 当代中国高校女生对幸福的认识16-19

2.2 当代中国高校女生获取幸福的方式19-20

2.3 当代中国高校女生的幸福近况20-27

3 当代中国高校女生幸福观浅析27-33

3.1 当代中国高校女生幸福观形成的背景27-28

3.2 当代中国高校女生幸福观的特点28-29

3.2.1 时代性28

3.2.2 多样性28

3.2.3 矛盾性28-29

3.3 当代中国高校女生幸福观有着的不足29-30

3.3.1 悲观主义倾向29

3.3.2 享乐主义倾向29-30

3.3.3 缺乏女性主体意识30

3.4 当代中国高校女生幸福观不足的理由浅析30-33

3.4.1 自身因素的影响30-31

3.4.2 外部环境的影响31

3.4.3 教育的局限31-33

4 当代中国高校女生幸福观的调适及作用33-43

4.1 当代中国高校女生幸福观的自我调适33-37

4.1.1 正确认识幸福33-34

4.1.2 提升自身素质34-35

4.1.3 提升人文素养35-36

4.1.4 加强女性主体意识36-37

4.2 当代中国高校女生幸福观的外部调适37-40

4.2.1 改善家庭教育37-38

4.2.2 加强学校教育38-39

4.2.3 营造良好的社会氛围39-40

4.3 当代中国高校女生幸福观调适的作用40-43

4.3.1 有助于当代中国高校女生健康心理的培养40-41

4.3.2 有助于高校女生树立正确的世界观、人生观和价值观41

4.3.3 有助于当今社会的和谐进展41-43

结语43-44