试议高职A高等职业学院教师绩效管理

中文摘要3-4

ABSTRACT4-8

第一章 绪论8-12

1.1 探讨背景8-9

1.2 探讨思路及目的9

1.3 策略及内容9-10

1.4 本探讨的作用10

1.4.1 论述作用10

1.4.2 实践作用10

1.5 探讨的革新点及不足10-12

第二章 高职教师绩效管理相关论述综述12-19

2.1 绩效12-13

2.2 绩效管理13-14

2.2.1 绩效管理的含义13

2.2.2 绩效管理的策略13-14

2.3 绩效管理的流程14-15

2.4 绩效管理实施的核心——绩效沟通15-17

2.5 高职教师绩效管理的相关论述17-19

2.5.1 高职教师绩效管理17

2.5.2 高职教育工作对教师的职业技能及素质要求17-19

第三章 A 高职学院绩效管理运用近况浅析19-36

3.1 A 高职学院近况介绍19-21

3.2 A 高职学院教师绩效管理近况浅析21-31

3.2.1 A 高职学院师资队伍近况21-22

3.2.2 教师工资结构22-23

3.2.3 A 高职学院绩效管理近况23-28

3.2.4 A 高职学院教师对教师绩效管理满意度调研28-31

3.3 A 高职学院绩效管理历程中不足浅析31-36

3.3.1 学院领导对绩效管理的内涵理解不正确31-32

3.3.2 绩效管理历程，缺乏必要的双向沟通32-33

3.3.3 实施绩效管理历程中，监督制约机制管理不到位33

3.3.4 对不同工作岗位的教师采取的是同一条衡量评价标准33

3.3.5 学校未关注考核组织的合理性33-34

3.3.6 未建立绩效考评结果的申诉渠道34

3.3.7 薪酬分配缺乏激励性34-35

3.3.8 部门管理领导缺乏管理技能35-36

第四章 A 高等职业院校绩效管理系统的构建36-53

4.1 A 高等职业院校绩效管理系统构建的原则36-37

4.1.1 公平、公正、公开性原则36

4.1.2 制度化、易操作原则36

4.1.3 定量与定性有机结合原则36-37

4.1.4 全员参与，双向沟通原则37

4.1.5 考核教师的工作历程与结果原则37

4.2 实施 A 高职学院绩效管理系统的保障措施37-39

4.2.1 A 高职学院全面融入绩效管理理念，领导重视37

4.2.2 获得教师的认可与支持37-38

4.2.3 提升部门领导管理技能38

4.2.4 建立实施绩效管理系统的基础环境38-39

4.3 教师绩效管理系统的构建39-53

4.3.1 教师绩效计划制定39-40

4.3.2 教师绩效实施40-42

4.3.3 教师绩效考核42-51

4.3.4 教师绩效考核结果反馈51-52

4.3.5 教师绩效考核结果运用52-53

结论53-54

附录 1 A 高职学院教师绩效管理满意度调查问卷54-56

附录 2 A 高职学院教师绩效考核指标专家访谈提纲56-57