本站原创薛章辉
薛章辉，福建福州人，毕业于华东师范大学。福建师大附中语文高级教师，原语文教研组长，福州市高中语文中心组顾问，全国中学生文学社联谊会理事及指导教师|福建省文学院少年文学讲习所导师，曾受国家汉办|福建师大海外学院和福建师大附中之邀前往马来西亚讲座。在报纸上发表百余篇文章，数个教育电视台相继采访与他，数十次被邀做高考总结及点评。近年曾数次受邀于光明日报《考试》杂志社和中国教育学会中育教育发展研究中心作高考备考报告，反响较好，曾指导70多位学生获全国省市作文奖。近来多次做客福建省教育厅阳光高考信息平台。部分著作
主编
1.《中外文化名著鉴赏》 延边人民出版社, 主编：薛章辉 2009.022.《高考作文实战讲解》 延边人民出版社 主编：薛章辉资料文章
教学观点
提高阅读品位，培养审美情趣福建师大附中高级教师 薛章辉当前，在我们部分青少年学生中确实存在阅读品位不高的现象：他们虽然“喜欢”读书，但“喜欢”的是内容粗俗|格调低下，毫无审美价值的“地摊文学”或“卡通片”；他们虽然“兴趣”读书，但只兴趣那些刀光剑影|男欢女爱，缺乏文学修养与艺术品位的武侠小说和言情小说，有的沉迷于网上的极不健康的无聊文章。部分青少年不了解中外经典名著，不了解常见的经典名著的作者|国别，谈起名著，他们东拉西扯，张冠李戴，前不久央视举办的全国青年歌手大奖赛中的部分选手（有的还是大学生）面对综合素质题中文学常识题的测试所出现的窘态，难道不值得同学们深思吗？早在三十年代，鲁迅先生就教导青年要看高品位的书，他说：“要看契诃夫|高尔基的书，因为它更新，和我们的世界更接近。”鲁迅先生对待内容粗俗，格调低下，毫无审美价值的不良刊物深恶痛绝，称之为“书”。鲁迅先生还要求青年不只看出名的文学，也要看数学|理化|史地|生物学，他说：“如果以为这些好书都无足重轻，后来变成连常识也没有了，自己做起来文章也糊涂了。”鲁迅先生的这些教导，至今仍有现实意义。古语说：“腹有诗书气自华”，读高品位的书能使人品质高尚，风度高雅，气宇轩昂，远胜过服饰上的奢华或家宅中的堆金积玉，而它能使你有恬淡宁适，心旷神怡的快乐。那么如何提高阅读品位，培养高尚的审美情趣呢？一是必须阅读经典名著。我国与外国的著名文学作品，从古到今，都在一定程度上反映着那一时代人民的生活和斗争|愿望和要求，这些作家用高超的艺术手段，揭露当时黑暗制度的反动性，有力冲击着当时的王权|教会|贵族|资产阶级统治。孔子|孟子|屈原|司马迁|陶渊明|李白|杜甫|白居易|韩愈|范中淹|关汉卿|施耐庵|罗贯中|吴承恩|汤显祖|蒲松龄|吴敬梓|曹雪芹|鲁迅|茅盾|巴金|老舍|曹禺|田汉|夏衍|莎士比亚|歌德|司汤达|莫泊桑|巴尔扎克|雨果|狄更斯|普希金|果戈理|托尔斯泰|契柯夫|马克·吐温……许许多多闪耀着光辉名字的作家，都对人类的进步和文字艺术事业作出卓越的贡献，他们在创造典型环境和典型人物方面，艺术技巧达到了高峰，至今仍为当代作家所师承。教育部制定的《中学语文教学大纲》规定初中生必读名著10部，高中生必读名著20部，这是教育部对中学生名著阅读总量做出的明确规定。二是广泛阅读课外好书。这些好书指的是文选，如《巴金文集》|《郭沫若文集》|《茅盾文集》，如《古文观止》，好的诗歌|散文|人物传记|文学理论，数理化|生物学以及科普书籍。中学《语言教学大纲》规定初中生每学年课外阅读文字量不少于80万字，高中生课外阅读量不少于300万字。我们师大附中图书馆中存有大量好书，希望同学们经常徜徉于书海之中，攀登于书山之巅，因为“风景这边独好”！三是有针对性长期订阅一些自己感兴趣的好书或期刊杂志。如《读者》|《杂文报》|《中华活页文选》以及《中学生阅读》|《语文报》|《作文报》等反映同龄人生活学习的刊物。四是坚持每天阅报的好习惯。同学们，第十三届全国书市正在福州举办，“喜闻书香飘榕城，”全国各地共有15万种图书汇集榕城，精品荟萃，异彩纷呈。充分体现了“中国先进文化的前进方向”是“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，它将促进全市尊重知识|尊重科学的形成|进一步掀起爱读书|勤读书|读好书的热潮，希望同学们到书市去走一走，看一看，选购一些你们感兴趣的好书！同学们让我们摒弃内容粗俗，格调低下，毫无艺术品位的坏书，读一本好书，开一扇智慧之窗，提高阅读品位，努力培养高尚的审美情趣！