教研互动 融汇文明 北京语言立足特色科学生

从教学型学校向教学科研型大学的转变
北京语言大学是一所中国语言文学和外国语言文学互相支撑、比翼齐飞的特色型大学。建校50年来，学校从一所“外国留学生高等预备学校”逐步发展成为教学与科研并重的国际型大学，成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地。
50年的发展历程中，一代又一代北语人始终坚持人才培养与科学研究的良性互动、科研活动与文化交流的良性互动。一方面，学校坚持以高水平科学研究支撑汉语国际教育事业的发展，以高规格的国际化学科平台推动中华文化的弘扬，以高层次的学术交流汇通东西方文明的精髓；另一方面，学校以对外汉语教学、国际化的学生结构为学术土壤，在汉语国际教育及相关领域，开展了融汇中外语言、文化的学术研究。
科学研究的鲜明特色
作为一所特色鲜明的大学，学校的科学研究走出了一条立足特色、教研互动、绩效为先的发展道路。建校50年来，学校始终以努力为汉语国际教育“出理论、出标准、出模式、出教材、出人才、出技术”为目标，整合各个方面的教学、科研力量，巩固和保持在汉语国际教育方面的领先地位。对外汉语基础理论研究出了一批有较大影响的著作和论文，应用研究推出了系列教学法、教学模式和教材。学校还成立了“国际汉语教学研究基地”

源于：党校毕业论文范文www.udooo.com

，集中精力研究汉语第二语言教学的应用问题，“汉语难学”的瓶颈问题。建校50来，学校通过对外汉语教学这个窗口，打开了第二语言教学研究、语言学与应用语言学研究、经济文化交流研究、传播技术研发等丰富广泛的科研领域。《中国教育报》2009年刊发的教育科学研究所《中国高等学校绩效评价报告》显示，北京语言大学2007年～2009年整体绩效评价得分在72所教育部直属高校排序中位居第

七、在北京地区部属高校排序中名列第四。

改革开放以来，在国家学术复兴的大背景下，学校富有特色的科学研究也实现了跨越式发展，取得了骄人的成绩，涌现出了著名语言学家和文学家盛成，著名语言学家张清常、王还、钟锓、吕必松、方立、赵金铭，著名翻译家袁树仁、傅惟慈、李振中、王得杏等。先后有50多位教师入选国家级、北京市级优秀人才库，有40多位教师在语言学、语言教学、文学、文化等学术领域具有广泛的影响。学校科研成果数量和质量不断提高,富有特色的科研管理体制不断完善。学校先后设立了语言研究所、对外汉语研究中心（国家百所人文社科基地）、应用语言学研究所、比较文学研究所、中文信息处理研究所等研究机构。近年来，学校与国家语委合作建立研究中心1个（国家语言资源与监测研究中心）、北京哲学社会科学重点研究基地1个（首都国际文化研究基地）、国家汉办研究基地1个（国际汉语教学研究基地）、北京市语委研究中心1个（北京语言文化建设研究中心）、跨境合作研究中心1个（澳门语言文化研究中心）、区域和国别研究中心1个（阿拉伯研究中心）、国家公务员局认证中心1个（考试安全研究中心）。学校在对外汉语教学和语言学研究、中国文学和中华文化研究、外国语言文学和跨文化研究、语言测试和教育心理学研究、语言信息处理和语料库建设等相关领域取得了深受学界认可的学术研究成绩。
科学研究内涵发展、成果丰硕
随着科研投入和支持力度的进一步加大，近年来，学校的科研项目、成果和学术交流等发展均上升了一个新台阶。教育部发布了《中国高校哲学社会科学发展报告2010》，学校语言学在“2010年我国高校和有关研究机构学术影响力统计”中发表论文数排名第2，论文被引次数排名第5。

1.科研立项稳步提升，学校整体科研意识增强

学校适应科学研究的发展规律和内在要求，不断加大投入、强化校级研究项目发展，使之成为由博士启动项目、青年项目、一般项目、团队项目、规划项目和后期资助项目等构成的适合不同研究水平、不同职称结构、不同年龄结构、不同研究方式的项目资助体系，呈现出目标明确、层次分明、基础研究和应用研究相互补充、协调发展的特点。“十一五”期间，学校共批准校级项目147项，批准经费427.83万元，立项数比“十五”期间增加71项。经过校级项目的“孵化”，学校近年来共获得各级各类项目160项，项目类别达到30种，立项总数比“十五”期间增加了85项，其中纵向项目增加33项，横向项目增加52项。

2.科研成果丰硕，科研影响力显著提升

“十一五”期间，学校公开发表的科研成果2，293项。其中，学术专著97部、编著或教材257部、工具书或参考书21部、译著（文）70部（篇）、论文1,840篇（其中1,392篇在专业核心期刊上发表），音像或软件7项、古籍整理著作1部、研究或咨询报告20篇，取得专利1项。研究成果获得省部级以上奖励17项，这些获奖成果有原创性的重大学术成果，如《扬雄方言校释汇证》《汉语方言地图集》等；有理论联系实际的成果，如《联合国框架下的中美关系》等；有怎么写作于科学发展的应用对策研究成果，如《欧盟各国文化产业政策咨询报告》等。获奖类别多，中青年学者生力军作用凸显，50岁以下获奖学者占到65%。

3.紧跟国际学术前沿，直接对话学术大师

“紧跟国际学术前沿，直接对话学术大师”是学校倡导学术活动走高端路线的体现。“十一五”期间，学校举办国内、国际学术会议共59次，共有213名学校专家受邀赴外讲学，邀请533名专家来校讲学。其中在学术界产生较大影响的有：一是第八届生成语言学国际学术研讨会。该研讨会邀请到乔姆斯基作主题演讲，乔姆斯基是美国“当代全球最具影响力”100名公共知识分子评选中排名第一的学者，也是美国《科学》杂志评选出的包括爱因斯坦在内的20世纪全世界前10位最伟大科学家中目前唯一的在世者。此前乔姆斯基教授不仅没来过中国，甚至没到过亚洲，此次访华之旅被认为是，继罗素和杜威访问中国之后最重量级的世界著名学者的访问和演讲活动。二是汉语拼音教学国际研讨会。这是纪念《汉语拼音方案》颁布50周年召开的研讨会，也是《汉语拼音方案》发布50年后首次召开的教学国际研讨会。三是第七届全国语言学暑期高级讲习班。该讲习班是全国语言学界最高层次讲习班，被列入“教育部研究生教育创新计划”。四是中国比较文学学会第九届年会暨国际学术讨论会。该讨论会是中国比较文学学会史上规模最大的一次年会，数十个国家和地区的约400位专家学者出席了本次大会。五是2009年召开的两岸四地“《春秋》三传与经学文化”学术研讨会。研讨会上，两岸四地群贤共同宣扬了以《春秋》三传为代表的经学文化所倡导的和谐、爱国、修身、明德等价值理念。六是第16届中译法研讨会。该研讨会为各界学者共同探讨具有中国特色词汇的外文表达方式提供了平台。

源于：论文格式排版www.udooo.com