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随着社会经济的发展，特别是信息技术的快速发展，对语言文字规范化提出了新的更高的要求。学校是语言文字工作规范化的主要阵地，结合学校素质教育实际，拓展和深化语言文字工作就显得尤为重要。
生活在社会中的每个正常的人，谁也离不开语言这个重要的交流思想的工具。人与人之间的活动要靠语言来沟通。显然，信息时代下，语言文字作为最基本的信息载体，作为信息处理的主要对象，对他的规范是迫在眉睫的。语言文字不规范、不标准、不统一，沟通、交流过程中的信息传递就会发生障碍，势必影响信息化进程和信息安全，从而使社会的进步受到阻力，后果不言而喻。
因此，我们要争取家庭的配合、社会的支持，要求学生坚持在家庭中，在社会上说普通话、用规范字，使学校成为家庭教育、社会教育的补充渠道。号召全社会人民要积极行动起来，说普通话，用文明语，做文明人。
总之，随着改革开放的实行与深化，我国的政治经济、文化教育、科学技术等迅速发展，社会急切要求加强语言文字的规范化、标准化。这是一项艰巨的、长期的工作，我们做得还不够，还需继续努力，我相信，很快就会还中国语言文字一片晴空。
（作者单位 陕西省商南县鹿城中学）
生活在社会中的每个正常的人，谁也离不开语言这个重要的交流思想的工具。人与人之间的活动要靠语言来沟通。显然，信息时代下，语言文字作为最基本的信息载体，作为信息处理的主要对象，对他的规范是迫在眉睫的。语言文字不规范、不标准、不统一，沟通、交流过程中的信息传递就会发生障碍，势必影响信息化进程和信息安全，从而使社会的进步受到阻力，后果不言而喻。
一、汉字规范化是语言文字规范化的组成部分
学校是推广和普及汉字规范的主要途径，教师在教学中认真落实语言文字规范，培养学生树立语言文字规范意识，养成规范使用语言文字的习惯，对于提高学生的语文素养具有重要作用。教师书写教案、编写教学计划及撰写其他教学文件时均应注意规范用字，教学中直接面对学生的文字使用，如，板书、多媒体课件、试卷、作业阅批等方面必须严格要求，不得使用不规范汉字，避免以讹传讹，误导学生，误人子弟。教师教学活动中的手写字，一律要求使用规范字，所以，教师、特别是语文教师要认真学习掌握好《第一批异形整理表》，以身作则，树立规范意识。二、语言是人与人之间沟通的纽带
学习普通话是师范院校学习的重要任务之一。要求达到熟练程度，能听、能说标准的普通话。这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易事。一方面我们要花大力气、老老实实地学习；另一方面也应采用恰当的学习方法。教师是使用汉语的一分子。虽然我们的汉语水平基本达到了国家普通话的水准，但也有不足。所以，教师在教学中必须使用普通话，以更进一步规范语言文字，提高业务水平。三、语言与文字规范化，让中华文明正确地继承下去
不规范的语言与文字必须得到纠正。我们每一个人，特别是教师，是继承并发扬语言文字文明的一分子，要尽自己的力量，让周围的语言与文字越来越规范化。然而，成语滥用到处可见，特别是利用谐音乱改成语，尤其是在广告语中，如服装店有“百衣（依）百顺”“衣（一）见钟情”“衣摘自：毕业论文目录www.udooo.com
衣（依依）不舍”“（堂堂）正正”、打开电视有“默默无蚊（闻）”“随心所浴（随心所欲）”“乐在骑（其）中”“鸡（机）不可失”等。我们洋溢着茶香的汉语就是这样被糟践着。谐音成语虽然促进了商品销售，但负面影响却不小。首先，它破坏了我们优良的传统文化；其次，严重误导了青少年。长此以往，青少年熟悉了谐音成语，对正确的成语反而会“不识庐山真面目了”。因此，我们要争取家庭的配合、社会的支持，要求学生坚持在家庭中，在社会上说普通话、用规范字，使学校成为家庭教育、社会教育的补充渠道。号召全社会人民要积极行动起来，说普通话，用文明语，做文明人。
总之，随着改革开放的实行与深化，我国的政治经济、文化教育、科学技术等迅速发展，社会急切要求加强语言文字的规范化、标准化。这是一项艰巨的、长期的工作，我们做得还不够，还需继续努力，我相信，很快就会还中国语言文字一片晴空。
（作者单位 陕西省商南县鹿城中学）