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摘要 为提高毕业设计选题工作的质量和效率，拟开发一套支持毕业设计立题、双向选题工作的数据库应用系统，其特色是充分考虑不同专业的实际情况，使所开发出的平台具有较强的通用性，能满足多数专业的需要。介绍该平台的建设框架，包括实现功能及具体的设计方案。
关键词 毕业设计；双向选题；选题平台
1671—489X（2012）30—0038—02
目前，很多学校都在探索一些毕业设计改革措施，如允许学生自主立题，允许学生指定课题方向等。这些措施都大大提高了学生的主动性，非常值得探索和实践。但随之而来的是，这些措施可能会极大地增加毕业设计管理工作的工作量，从而挫伤采用这些改革措施的积极性。
为此，有必要设计一套支持毕业设计立题、双向选题工作的数据库应用系统，提高工作效率，促使毕业设计立题选题工作更加合理。其意义主要体现在：1）促进毕业设计选题工作质量的提高，使学生和教师的满意度都能得到一定的提升，从而有利于毕业设计工作的开展；2）使毕业设计立题、选题工作透明、规范；3）将毕业设计的题目等信息存入数据库中进行保存和管理，相比于以往所采用的Excel和Word文件的方式，更便于数据的管理；4）减轻毕业设计管理人员的工作量，提高工作效率。
目前，已有一些高校的专业开发出这样的立题、选题平台[3—6]，但这些平台通常是为某一的，采用固定的选题流程及选题原则。若其他专业的实际情况有所不同，则无法使用该平台。为此，拟开发一个通用化的立题选题平台。该平台的特色是充分考虑不同专业的实际情况，使所开发出的平台具有较强的通用性，能满足多数专业的需要。
2）系统支持学生申请自主立题，可通过界面输入和Excel表导入两种方式，将所需要的学号、姓名、班级、、题目、内容简介、学生简介等信息输入到系统中。
3）系统可设置是否允许学生在教师立题前指定自己的课题方向。如果系统设置为允许学生指定课题方向，则学生可通过操作界面指定。
4）系统支持教师进行立题，可通过界面输入和Excel表导入两种方式，将题目的信息输入到系统中。在符合条件的情况下（如优异生、保送研究生等），题目可指定给某位学生。
5）系统支持外出毕业设计的立题导入功能，可将校外指导教师所填写的Excel表中的题目信息导入到系统中。
6）教学管理人员可对学生自主立题、教师立题、指定学生的题目、外出毕业设计的立题进行审核。
7）系统支持学生进行选题，允许每位需要选题的学生选择1至多个自己感兴趣的题目，并排列顺序。系统中可设置允许学生选择的最多题目个数。
8）系统可自动对学生选题情况进行汇总。先处理第一志愿：对于只有1位学生选择的题目，自动将该题目分配给该学生；对于有多位学生选择的题目，由指导教师进行选择。再处理第二志愿：首先排除掉已分配好的题目和学生，在剩余的题目和学生中进行选择，选择原则同上。其余志愿的处理：按上述原则依次处理第三志愿、第四志愿等。
9）系统支持多轮选题功能，即：当第一轮选题结束后，未选到题目的学生开始在剩余的题目中进行选择，形成第二轮选题；若第二轮选题结束后仍有剩余题目，可一直持续下去。系统中可设置选题的最多允许轮次。
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11）在选题结束后，若学生间协商好相互交换题目，且指导教师都同意的情况下，系统可对学生的题目进行交换。
12）系统中设置学生、教师、教学管理人员三种账户，可实现对账户信息的管理。
13）系统可统计在某一轮次中学生的选题情况，即每个题目分别对应几个第一志愿、几个第二志愿、几个第三志愿，等等。
14）当选题结束后，系统将公布最终的选题结果，并能以Excel文件的格式进行输出。
首先由希望自主立题的学生（如已签订工作单位的学生、已保研的学生、科技实践经验丰富的学生等）填写选题申报表。同时，希望外出毕业设计的学生通知公司及校外指导教师分别填写邀请函和选题申报表。教学管理人员可对这些申请进行审核。
接下来，通知希望指定课题方向的学生上报研究方向。教学管理人员根据自主立题、外出毕业设计、指定研究方向的课题数量统筹考虑，向教师分配课题数量。教师所分配到的课题可分成4种情况：学生自主立题（无需教师立题，直接指导）、外出毕业设计课题（校内指导教师）、明确要求研究方向的课题、需由教师设立的题目（除指定给自己的研究生或优异生外，均可供学生自由选题）。4种课题中只有最后一种是提供给学生进行自由选题的。
所有教师的题目都报上来之后，由教学管理人员进行审核，对不适宜的题目需要进行修改或另换题目。所有题目审核通过后，通知需要选题的学生开始选题，经过若干轮的选题后，学生确定自己的课题。之后，在双方指导教师都同意的情况下，学生间也可以交换题目。最终，公布最后的选题结果。
参考文献
刘跃，邓维斌，黄蜀江.毕业设计选题系统的构建与实现[J].实验室研究与探索，2011，30（7）：282—284，291.
丁光惠，唐正连，杨伟，等.毕业设计选题管理系统研究与实现[J].电脑开发与应用，2007，20（7）：22—23，57.
[3]陈秀新，廉小亲.基于Web的高校毕业设计选题系统[J].电气电子教学学报，2008，30（6）：105—107.
[4]雷蕾，赵淑君.基于.NET的毕业设计选题管理系统的设计与实现[J].电脑知识与技术，2011，7（10）：2243—2244.
[5]赵玲.基于ASP的毕业设计管理系统的实现与安全设计[J].微型电脑应用，2010，26（6）：17—19，26.
[6]黄俊.基于WEB的毕业设计双向选题系统[J].电脑知识与技术，2009，5（4）：774—776.
关键词 毕业设计；双向选题；选题平台
1671—489X（2012）30—0038—02
1 平台建设的意义及特色
目前很多高校的毕业设计选题工作采用手工方式进行，存在不少弊端[1—2]。以往教学管理人员由于工作量繁琐，可能会采取一些简化的选题方法，但这些方法可能不甚合理，造成选题工作质量不高。其中较为突出的问题有两方面，一是很多学生可能选不到自己感兴趣的题目，二是教师不参与选题过程。目前，很多学校都在探索一些毕业设计改革措施，如允许学生自主立题，允许学生指定课题方向等。这些措施都大大提高了学生的主动性，非常值得探索和实践。但随之而来的是，这些措施可能会极大地增加毕业设计管理工作的工作量，从而挫伤采用这些改革措施的积极性。
为此，有必要设计一套支持毕业设计立题、双向选题工作的数据库应用系统，提高工作效率，促使毕业设计立题选题工作更加合理。其意义主要体现在：1）促进毕业设计选题工作质量的提高，使学生和教师的满意度都能得到一定的提升，从而有利于毕业设计工作的开展；2）使毕业设计立题、选题工作透明、规范；3）将毕业设计的题目等信息存入数据库中进行保存和管理，相比于以往所采用的Excel和Word文件的方式，更便于数据的管理；4）减轻毕业设计管理人员的工作量，提高工作效率。
目前，已有一些高校的专业开发出这样的立题、选题平台[3—6]，但这些平台通常是为某一的，采用固定的选题流程及选题原则。若其他专业的实际情况有所不同，则无法使用该平台。为此，拟开发一个通用化的立题选题平台。该平台的特色是充分考虑不同专业的实际情况，使所开发出的平台具有较强的通用性，能满足多数专业的需要。
2 平台实现的功能
1）系统支持教学管理人员通过设置，设定符合自己专业实际情况的立题、选题流程及原则。2）系统支持学生申请自主立题，可通过界面输入和Excel表导入两种方式，将所需要的学号、姓名、班级、、题目、内容简介、学生简介等信息输入到系统中。
3）系统可设置是否允许学生在教师立题前指定自己的课题方向。如果系统设置为允许学生指定课题方向，则学生可通过操作界面指定。
4）系统支持教师进行立题，可通过界面输入和Excel表导入两种方式，将题目的信息输入到系统中。在符合条件的情况下（如优异生、保送研究生等），题目可指定给某位学生。
5）系统支持外出毕业设计的立题导入功能，可将校外指导教师所填写的Excel表中的题目信息导入到系统中。
6）教学管理人员可对学生自主立题、教师立题、指定学生的题目、外出毕业设计的立题进行审核。
7）系统支持学生进行选题，允许每位需要选题的学生选择1至多个自己感兴趣的题目，并排列顺序。系统中可设置允许学生选择的最多题目个数。
8）系统可自动对学生选题情况进行汇总。先处理第一志愿：对于只有1位学生选择的题目，自动将该题目分配给该学生；对于有多位学生选择的题目，由指导教师进行选择。再处理第二志愿：首先排除掉已分配好的题目和学生，在剩余的题目和学生中进行选择，选择原则同上。其余志愿的处理：按上述原则依次处理第三志愿、第四志愿等。
9）系统支持多轮选题功能，即：当第一轮选题结束后，未选到题目的学生开始在剩余的题目中进行选择，形成第二轮选题；若第二轮选题结束后仍有剩余题目，可一直持续下去。系统中可设置选题的最多允许轮次。
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）在所允许的最后一轮选题后，若仍有学生未选到题目，所有未选到题目的学生随机抽序，按序号依次在剩余的题目中选择。11）在选题结束后，若学生间协商好相互交换题目，且指导教师都同意的情况下，系统可对学生的题目进行交换。
12）系统中设置学生、教师、教学管理人员三种账户，可实现对账户信息的管理。
13）系统可统计在某一轮次中学生的选题情况，即每个题目分别对应几个第一志愿、几个第二志愿、几个第三志愿，等等。
14）当选题结束后，系统将公布最终的选题结果，并能以Excel文件的格式进行输出。
3 技术方案
3.1 系统分析及设计方法
采用目前流行的面向对象分析及设计方法，构建系统的UML模型。在系统开发之初，应对多个专业目前的立题、选题办法进行充分调研。3.2 数据库管理系统及开发工具
数据库管理系统采用Microsoft SQL Server 2008，开发工具采用MyEclipse9.0，Web怎么写作器采用TOMCAT7.0，编程语言及开发模式为JSP+JaBean+Servlet。
3.3 主要的类及数据库表
主要的类包括用户、教师、学生、教学管理人员、题目、系统设置等。主要的数据库表包括用户表、题目表、选题表、系统设置表等。3.4 平台支持的典型选题流程
典型的选题流程如图1所示。首先由希望自主立题的学生（如已签订工作单位的学生、已保研的学生、科技实践经验丰富的学生等）填写选题申报表。同时，希望外出毕业设计的学生通知公司及校外指导教师分别填写邀请函和选题申报表。教学管理人员可对这些申请进行审核。
接下来，通知希望指定课题方向的学生上报研究方向。教学管理人员根据自主立题、外出毕业设计、指定研究方向的课题数量统筹考虑，向教师分配课题数量。教师所分配到的课题可分成4种情况：学生自主立题（无需教师立题，直接指导）、外出毕业设计课题（校内指导教师）、明确要求研究方向的课题、需由教师设立的题目（除指定给自己的研究生或优异生外，均可供学生自由选题）。4种课题中只有最后一种是提供给学生进行自由选题的。
所有教师的题目都报上来之后，由教学管理人员进行审核，对不适宜的题目需要进行修改或另换题目。所有题目审核通过后，通知需要选题的学生开始选题，经过若干轮的选题后，学生确定自己的课题。之后，在双方指导教师都同意的情况下，学生间也可以交换题目。最终，公布最后的选题结果。
4 结束语
目前，很多高校的毕业设计立题、选题工作采用手工方式进行，造成工作效率较低，师生满意度低。虽然已有一些高校的专业开发出一些立题、选题平台，但通常只满足该专业的要求，很难推广。为此，拟开发一个通用化的立题、选题平台，从而满足多数专业的需要。本文给出该平台的建设框架，遵循该框架，整个平台的成功开发将是指日可待的。参考文献
刘跃，邓维斌，黄蜀江.毕业设计选题系统的构建与实现[J].实验室研究与探索，2011，30（7）：282—284，291.
丁光惠，唐正连，杨伟，等.毕业设计选题管理系统研究与实现[J].电脑开发与应用，2007，20（7）：22—23，57.
[3]陈秀新，廉小亲.基于Web的高校毕业设计选题系统[J].电气电子教学学报，2008，30（6）：105—107.
[4]雷蕾，赵淑君.基于.NET的毕业设计选题管理系统的设计与实现[J].电脑知识与技术，2011，7（10）：2243—2244.
[5]赵玲.基于ASP的毕业设计管理系统的实现与安全设计[J].微型电脑应用，2010，26（6）：17—19，26.
[6]黄俊.基于WEB的毕业设计双向选题系统[J].电脑知识与技术，2009，5（4）：774—776.