对医学学生医德教育中诚信素质重构探析网

摘要:开展医学生诚信教育,是培养高素质的医学人才的关键环节,是构建和谐医患关系的基础。本文从医学职业精神的视角分析了医学生诚信素质的基本要求及作用,并提出了加强医学生医德诚信教育,培养医学职业精神的对策建议。
关键词:医学专业学生 诚信素质 重构
近年来，众多的医疗事故造成的医疗纠纷有很多都是因为相关工作人员的不够诚信导致的。医学专业的学生就是未来医生，他们毕业以后会在各个医疗部分工作，从事为人民群众健康怎么写作的事业，所以对医学专业学生医德的教育就显得尤为重要。

一、诚信缺失——医学生诚信素质现状

1.1社会转型期的道德震荡

在社会转型期的关键时刻，社会各个方面存在诸多矛盾和问题，医疗卫生行业也不例外。某些医务人员素质低下，收红包、吃回扣、对待病人态度恶劣甚至出现人命问题，还有医院的乱收费现象。当这些问题通过媒介后，客观上加重了社会对医务人员的负面看法，而行业的诟病对在校医学生也产生了巨大影响。他们在身份认同方面出现淡漠和职业意识模糊的现象，大部分学生职业操守底线不高，对职业的认同较低；部分学生受实用主义、享乐主义等不良价值观的影响，把“主观为自己，客观为别人”等观念作为自己的道德标准，诚信素质严重确实。医学的人道主义很难真正走进他们的意识。

1.2诚信素质教育自身存在问题

受当前我国社会普遍重视实用技术的影响，医学院校往往更看重医学生实用层面的学习和掌握，而忽视人文精神的熏陶和培养，忽视人文医学知识的传授，急功近利，忽视了医学本质是关爱生命、为人怎么写作的深层价值内涵。现在的医学生对医学史知之甚少，对医学的发展和医学生肩负的责任认识模糊，对医学课程不屑一顾，认为这是学校在对他们进行道义说教，更有学生唯我独大，只顾自己，不顾别人，而从事教育的教师受各种因素的影响，目标根本无法深入其内心世界。这样培养出来的医学生缺乏人文关怀、缺乏责任感和诚信。

二、诚信素质对现代医务工作者的重要意义

2.1传统文化的要求

何为诚信？《说文解字》给我们的解释是“诚者，信也；信者，成也。”“诚”与“信”二者同意，相辅相成。古人云：“诚之者。人之道也。”诚，是人存在在这个世界上的根本，是做人的基本准则。古人对诚信就提出了独到的见解，作为做人的准则，而在当今的社会主义市场经济下，诚信有了新的理解和更为丰富的内涵，大方面讲，它是以德治国、维护市场经济秩序的必然要求，小方面讲涉及到一个人的生活点滴和为人处事的原则。诚信素质教育应该作为培养高素质医务人才的目标，它对促进医疗卫生事业健康发展具有极其重要意义。而医学院的学生未来也必将走向社会，他们中的一部分人也会成为医疗行业的精英，支撑这个社会的健康前行，因此，我们必须重视对医学专业学生的医德教育。

2.2诚信教育是培养医学生人文精神,构建和谐医患关系的基础

诚信教育是培养医学生人文精神,构建和谐医患关系的基础。医生要想赢得良好的评价，缓解紧张的医患关系除了提高医疗技术水平与诊治效果以外，还必须重视培养医学生的人文精神。而诚信是医学人文精神形成的基础，因而我们的诚信教育必须从学生阶段就要投入比较大的精力去教育，培养他们良好的诚信精神，这对于今后树立良好的医务人员形象，提高行业信誉具有极其重要的意义。

三、如何重构医学生诚信观

3.1加强道德教育与信仰教育

在当前形势下，高校应把诚信教育作为德育的重要内容。信仰产生力量，诚信品质的基础是信仰。加强大学生的诚信信仰是培养大学生诚信品质的一个有效途径。如果大学生们都能真正明白：人格信誉是自身最宝贵的无形财产，是每个人的立身之本，那么这份诚信信仰的力量有时足以能够把一个人从不诚信的旋涡中解救出来

3.2加强医学生诚信教育,重构医学道德责任基础

通过医学生参加医学社会实践,如医疗咨询怎么写作、送医下乡活动、去贫困地区义诊等社会实践,让学生得以亲身体验、感受和形成价值评价,认识医患双方的充分沟通和以诚信为基础建构的医患关系在具体医疗实践中的作用——诚信能密切医患关系,激励患者与疾病作斗争的信心,有利于疾病的康复;诚信体现了人文关怀的

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真谛,能够在医生和患者之间构建诚信-合作-互谅的医患关系。

3.3 建立健全医学生诚信教育的有效机制

对医学专业学生医德教育中诚信素质的重构还需要建立健全医学生诚信教育的有效机制。医学校应该根据学生的特点来制定有效的诚信评价体系。比如学生在校期间的表现、学习成绩、有无重大过失等等方面做一个档案，安排专门的人员来管理和考核，及时掌握学生在校期间的诚信表现情况。在建立档案的基础上对于少数与严重违纪和诚信度比较低的学生实施预警制度，及时的给予教育，避免诚信状况进一步下滑。而对于表现好、诚信度高的学生也要及时的给予奖励和表扬，给大家树立一个榜样。
参考文献：
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刘正炼.诚信教育在医学生教育中的地位[J].中华医院管理杂志,2007,23(9):646.
[3]徐哲芳,刘正炼.高等医学院校诚信教育的现状与对策[J].医学与哲学:人文社会医学版,2006,27(10):7
作者简介：陈思（1981-），女，四川泸州人，助教，体育人文社会学硕士，泸州医学院基础医学院，主要从事临床医学专业教学管理与研究工作。