简述田径素质教育在高中田径教学中实践

摘 要：面对繁重的高中学习生活，体育素质教育对高中孩子身心的发展有着重要的作用。而在高中体育课程中，田径运动的素质教育是不可忽视的。只有在高中体育教学上加强田径的素质教育改革，才能充分使高中孩子们体会到田径运动的真谛。
关键词：高中田径 素质教育 教学改革
随着素质教育在教育部的大力号召下，各个学校已经开始实施。总体上来看，对于体育上的素质教育，还有待于深入实践，尤其是对于田径这块儿。田径运动是体育教学中非常重要的一项内容，所以加强田径运动的素质教育实践与改革也是非常重要的。

1.田径运动在实施素质教育中的重要性

田径作为最基础、最古老的体育项目，人们的生活和它的形成有着很多联系，所以被人们称之为“运动之母”。田径运动具有锻炼身体手段和竞技性的两重属性。在高中的田径教学活动中，在田径运动的素质教学中，必须要用到它的两重属性：要想达到锻炼身体的最好的效果，那么就要掌握最基本的技术；针对不同的学生，针对学生的不同情况，要具体确定运动的不同内容；要使学生养成实践和创新的好习惯；只有因材施教，使学生获得终身学习后的个体差异，从而使他们在原有的基础上得到很大的主动发展空间；面向的对象是整个学校的学生，主要是为了增强体质、锻炼身体，但是还要认真贯彻学校方面的教育要求。但是纵观最近十几年，在各大高中学校中，田径的竞技性在体育教学中发挥着偏大的作用，学校体育工作的主要评价依据是聚焦在田径运动会上取得冠军的多寡、夺锦标的次数。各大高中学校在此目的驱使下，往往背离学校体育育人的总体原则，忽视大多数学生的利益，只是把重点放在那些拔尖的田径运动选手上，从而使田径运动缺乏整体的参与性，造成了每个学生的发展机会不平等。《体育与健康课程标准》的深入实施，素质教育已成为《体育与健康》教学的主旋律，新一轮的基础教育正在深入改革中，无论是谁，无论从哪个方面去研究素质教育在田径中的实践，都不应该与学生的身心素质脱离关系。学校的体育教学的根本目标和本质就是要促进学生的身心得到全面的发展。田径作为体育教学中重要的一个环节，在学校体育教学的整个过程中，发挥着独一无二的作用，并且在任何一个学校机构的工作上占据着重要的地位，所以其在素质教育中也发挥着重要作用。综上看来，怎么把素质教育灵活应用于高中田径显得十分重要，通过素质教育可以使田径教学的内容变得丰富多彩；通过素质教育可以发挥每一个学生的专长特性并加强他们的基础能力。所以，研究田径教学的实效性是十分有必要的。

2.高中田径教学存在的缺陷

2.1基础掌握不好，存在着偏科现象

在自己的实践教学中，有些学生偏科非常严重，一对于与自己不感兴趣的科目一点儿也不重视，只偏爱那些自己感兴趣的科目；二大多数老师为了使学生在比赛中获得较好的名次，只是重点抓几个在某一项拥有特长的“尖子”学生；三在各个项目技术水平上存在着较大的差距，大多数的项目技术水平还处于较低的水平，只有个别的项目技术水平能过关。除此之外，大部分学生对于田径方面的很多基本理论、基础知识了解很少，而且掌握的不牢固，存在着对田径基础知识既不专一又不多的状况。

2.2忽视素质，只是走个过场

在教学过程中，有些老师有着得过且过的思想，反正学生不想学，就只是把自己会的部分东西，草草教给学生。这种流水账式的教学，老师教啥学生学啥，虽然教学的内容丰富，但是涉及实质性的训练内容很少。老师课上讲完后，让学生自己课下练习，可是哪有学生在没有老师监督的情况下会练习。结果是学生和老师都走过场，使其自身的素质得不到提高和较大的改善。

2.3掌握的理论少，学习的技术多

很多年以来，各大高中学校轻视理论的教学，只是普遍重视技术的学习。在当今这个高速发展的时期，无论是国内还是国外，田径技术的发展都很迅速，国外现在已经将新的理论知识与田径教学和训练很好的结合在一起，如果我们各大高中学校还是停留于原先的水平，只是还是和以前一样只重视传授传统的技术的话，那么中国田径教学水平必然会落后于世界，那样也不利于学生掌握田径方面的新知识。

3.高中田径素质教育改革

3.1创新教育思想，更新教育理念

第一，教育在社会上是一项非常为世人敬仰的行业，所以作为教师团体的我们必须重视教育在社会层面上的意义。第二，对于教育应该使其由继承性转向创新性。这就要求老师要放弃原有陈旧的教学观念，实施新型的田径教育，彻底把传统的体育教学模式摒弃。具体上来说，也就是由“认知型”代替“单向传输型”，这种“认知型”的主要特征就是培养学生的认知能力。

3.2注重学生心理的疏导和教育

对于高中学生要进行心理上的交流，这在田径教学改革中也显得十分紧迫。当老师与学生真正的交流沟通时，老师才能知道学生真正想要学的是什么，老师怎样才能把自己所会的传授给学生。这样的话，学生学起来容易些，也就是说会比较上心，这样老师教起来也会相对轻松些。

3.3结合项目特点进行有针对性的教学

体育院校田径课程是体育专业大学生的必修课程，也是培养合格的体育专业大学生的途径之一。田径课包括普修，专修，副选等开课形式，都是通过田径课的不同形式让学生获得必要的运

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动知识，技能和能力。田径运动在奥运会有　47　项，而现在大多数体育院校都在缩减术科课程的教学时数，对田径课也是一个冲击，但又是一个挑战，更能够激励田径课程教师，钻研业务，以人为本，落实素质教育；要结合项目特点进行有针对性的教学，才能把素质教育落实到实处。
4.结语
本人作为一个经验丰富的体育老师，结合自己多年的经验，本文重点分析了田径运动在素质教育的重要地位，现今各地高中学校在田径素质教育存在的缺陷及田径素质教育改革的几点要求。针对中国现今的形势，只有对田径的素质教育深入贯彻实施、实践，才能真正的使高中学生的身心得到全面的综合的发展。
参考文献：
　周伟.在田径课程教学中落实素质教育的理性思考[J].　实践与探索.
　李森.谈谈田径教学实施素质教育[J].实践与探索.
[3]　李雪峰.素质教育在高校田径教学中的运用[J].运城学院学报.2007，（25）.