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劳动力市场基于中职学校就业市场下校企合作方式

收藏本文 2024-03-19 点赞:17453 浏览:72812 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:我国中职教育的应然目标是以市场和就业为导向,培养适应生产、怎么写作、技术和管理第一线需要的具有专门技能的运用型人才,核心的不足就是要看培养出的人才能否适应市场和就业的需求。中职学校只靠传统的办学方式是不行的,只有坚持多渠道办学,学校才有存活和进展的空间。事实证明,校企合作是解决目前中职毕业生劳动力市场诸多不足的基本途径。2002年以来,我国中职毕业生的就业率远远高于大学生的就业率,基本保持在90%以上,这将大大有利于中等职业教育的进展,但是我们不应该盲目乐观,因为如此高的就业率主要是由于前些年高中阶段教育进展的不协调,以及劳动力市场上对技能劳动力需大于求的调整结果。由此,在我国由计划经济到市场经济的革新历程中,中等职业教育应该如何应对?在劳动力市场上,中职毕业生和企业又该如何做出各自的选择?当前影响我国中职毕业生就业的主要因素有哪些?目前在我国中等职业教育中所推行的一些措施是否能够很好地推动中职毕业生的就业?为了很好地回答这些不足,各级职业教育者对此进行广泛而深入的探讨,目前,校企合作制度是被业界公认的基本途径。校企合作、工学结合是职业教育的本质特点。教育部2002年以来提出:“以怎么写作为宗旨、以就业为导向”的办学指导方针和“校企合作、工学结合”的人才培养方式。2005年《国务院大力进展职业教育的决定》将其提升到国务院决定的高度,明确提出:“大力推行工学结合、校企合作的培养方式。”职业教育战线积极落实国务院的决定精神,我国职业教育的校企合作取得突破性进展,实现了人才培养方式的革新,带动了教学革新,探讨了新的办学体制机制,保证了2005年以来职业教育的跨越进展。如何引导校企合作持续健康进展,需要进行论述结合实际的探讨,其中一个重要不足是要探讨如何改善职业教育校企合作的有效机制。2011年8月正式启动国家中职示范校项目建设以来,建设大纲对示范校的校企合作明确了基本工作要求。笔者采取行动探讨法和个案探讨法,将长沙财经学校校企合作方针和实施历程展示给读者,并运用相关的论述加以阐述。本论文探讨的主要是以下几个内容:第一,我国中职业教育就业近况与国内外校企合作的主要方式第二,长沙市财经学校校企合作的方式第三,提升校企合作成效的倡议通过探讨长沙财经学校实施“校企合作”的案例,浅析中职教育校企合作中有着的不足,探讨相应的对策。对我国中职教育和中职学生的就业具有论述与实践的指导作用。关键词:中职教育论文校企合作论文劳动力市场论文

    摘要3-5

    ABSTRACT5-11

    第一章 绪论11-22

    第一节 探讨背景11-15

    一、校企合作是解决中职毕业生就业不足的重要途径11-13

    二、校企合作是国家对中职院校示范校建设提出的基本要求13

    三、践行校企合作历程中有着的不足13-15

    第二节 探讨作用15-16

    一、论述价值15-16

    二、实践价值16

    第三节 文献综述16-20

    一、国外校企合作探讨综述16-18

    二、国内校企合作探讨综述18-20

    第四节 探讨思路和策略20-22

    一、探讨思路20-21

    二、探讨策略21-22

    第二章 中等职业教育就业近况与国内外校企合作主要方式22-34

    第一节 中等职业教育就业近况22-25

    一、当前职业技术教育的近况22-23

    二、我国职业教育进展中有着的不足23-25

    第二节 国内外校企合作的主要方式25-34

    一、国外校企合作主要方式25-32

    二、国内校企合作主要方式32-34

    第三章 长沙市财经学校校企合作的方式34-57

    第一节 长沙市财经学校校企合作工作制度介绍34-37

    一、成立了专门组织机构,设置了领导小组和工作小组34-35

    二、明确了工作小组职责35

    三、确立了校企合作的基本原则35-36

    四、制订了奖励及惩罚措施36-37

    第二节 长沙市财经学校“校企合作”的四种方式探析37-53

    一、烹饪专业——企业冠名班级37-39

    二、物流专业——工学结合39-43

    三、会计专业——企业订单培养43-48

    四、形象设计专业---“教学工厂”方式48-53

    第三节 长沙市财经学校“校企合作”方式面对的不足及其理由浅析53-57

    一、缺乏必要的法律保障53-54

    二、政府支持的缺失54

    三、企业参与校企合作现实条件的限制54-56

    四、职业学校和企业目标的差别性56-57

    第四章 提升校企合作成效的倡议57-66

    第一节、以制度上不断改善校企合作机制57-63

    一、构建“政府、企业、学校、学生”协同行动的建设主体57-58

    二、构建“行政、市场、教育”相结合的建设手段58-63

    第二节、以操作层面对校企合作的政策倡议63-66

    一、建立校企合作的长效机制63

    二、规范对校企合作的管理63-64

    三、加速适应校企合作的基础能力建设64

    四、出台更加灵活多样的校企合作政策64-65

    五、以校企合作为突破口加速职业教育的革新和革新65-66

    小结66-68

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