摘要：本论文主要针对如何转变民办医学院校中实验教学之“实验”图有虚名的不足。采取文献探讨、调查探讨、案例探讨等策略,以实验室及实验内容的整合与革新、实验策略的变革、师资队伍的优化及建立较改善的教学评价机制等方面来进行探讨,以期最终达到社会对高校教科研的要求。论文以河南省最具有代表性的两所民办医学院(黄河科技医学院医学教学部、树青医学院)的实验教学课及物理诊断试验室、临床技能实验室为主要探讨对象,设4个临床医学专业班。两所民办学院的临床1班为实验班,采取革新后实验教学形式而临床2班为对照班,采取传统实验教学方式,期末通过对两个实验班进行问卷调查、实验课考试成绩进行统计浅析比较,对新的实验教学策略和效果进行评估,以而获得实验教学真实的重要参考意见。笔者在学期末向参与本次实验革新实践的学生发放教学效果问卷调查表,大多数学生(89.8%)对本实验教学革新的总体评价很好,84.8%认为在他们学习能力、实践能力、与他人的协作等方面有所提升。以实验综合考核成绩看,新的实验教学方式合格率100%,其中优秀84.7%,成绩优于传统实验教学方式。调查结果表明,比较宽裕的实验资金是实验教学的物质保障；实验教学内容的调整为学生的实验提供了智力支持；实验室管理制度变革是实验回归其本义的制度保障；新的、综合性的实验系统在一定程度上推动了学生实践能力与革新能力的提升。据此,论文提出一些倡议：1.地方政府应给与民办医学院校资金及政策上的支持,使民办院校和公办院校在公平的环境下良性竞争,推动民办医学院校实验教学革新的进展。2.进一步加强学院内涵建设,确立正确的办学思想和进展对策,保持先进的教育教学理念,重视实践教学的开展。3.广泛筹措和积累资金,为实验教学提供物质保障。4.加强实验室管理,探讨个性化的实验教学策略,提升人才培养质量。5.设计探究性的实验内容,为培养医学生实践能力、革新思维、科研素质搭建平台。6.加强教学资源建设,特别是建立改善高素质实验教师队伍。7.搭建和改善医学科研平台,使民办医学院校的实验中心以教学型向科研型转变,培养出社会所需求的合格医学人才。关键词：民办医学院校论文实验教学系统论新论文
摘要5-6
Abstract6-10
一、绪论10-17
(一) 不足的提出11-12
(二) 国内外医学院校实验教学相关探讨12-15
1. 国外医学院校实验教学近况12-14
2. 国内医学实验教学系统情况14-15
3. 民办医学院校实验教学近况15
(三) 探讨对象与策略15-17
1. 探讨对象15
2. 策略设计15-17
二、民办医学院校实验教学的主要不足与理由浅析17-20
(一) 主要不足17-18
1. 实验教学以演示性实验为主17
2. 实验教学有时以“讲实验”来代替17
3. 实验教学以单一化的实验为主17-18
(二) 理由浅析18-20
1. 实验教学内容陈旧落后,没有探讨内容18
2. 实验室设备短缺、老化,实验室功能单一18
3. 实验教师自身实验素养不高18
4. 实验教学评价机制不健全18-20
三、民办医学院校实验教学革新实践的调查与浅析20-38
(一) 民办医学院校的选取与背景说明20
(二) 调查与浅析的基本策略20-21
(三) 民办医学院校构建新实验教学的基本历程21-31
1. 重组实验室,为实验教学课程系统搭建平台21
2. 重构课程系统,调整各专业的实验教学内容21-24
3. 转变教学策略,倡导实验教学策略的多样化24-26
4. 革新教学评价,建立健全的教学评价机制26-29
5. 民办医学院校实验教学革新保障系统29-31
(四) 实验教学革新探讨与实践的效果31-33
1、实验班和对照班成绩浅析表32-33
(五) 结论与浅析33-38
1. 比较宽裕的实验资金是实验教学的物质保障33-34
2. 实验教学内容的调整为学生的实验提供了智力支持34-35
3. 实验室管理制度变革是实验回归其本义的制度保障35-36
4. 新的、综合性的实验系统在一定程度上推动了学生实践能力与革新能力的提升36-38
四、民办医学院校实验教学革新的主要倡议38-39
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