创意无限经典推荐

摘 要：通过分析读者阅读现状，我院图书馆结合学员特点在引导其经典阅读中实施了一些具体措施，以其专业性、权威性和独有的丰富资源成为经典阅读活动的主要阵地。文章介绍石家庄机械化步兵学院图书馆，在开展经典阅读活动中进行的探索与创新。
关键词：经典阅读；图书馆；创新
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1 我院读者阅读现状分析

根据近几年来我校图书馆流通工作提供的图书流通借阅数据，统计分析得知，我校大学生的主流阅读是好的，但从每年图书借阅排行中也显示出，他们对经典名著阅读的不多。这几年，在图书的流通过程中，教科书、

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计算机、外语类书籍在图书馆热门图书排行榜中屡屡创下借阅次数的新高，而经典名著遭遇冷落，借阅率明显下降。从借阅状况可以看出，我校大学生阅读基本上是走一条“教材+ 专业书+ 英语四、六级辅导+ 计算机等级考试辅导”图书的读书之路，注重的是完成学业，通过考试等功利性学习而文史类、哲学类、社会学类和心理学之类的陶冶情操，提升素质的人文书籍却很少有人问津。大部分学员在闲暇时有的追求流行阅读、快餐式阅读，有的追逐网络连载小说和娱乐性文学作品而留给阅读经典名著的时间却越来越少了。那些曾经以自己特有魅力影响了几代读者，辉煌了几个世纪的经典名著几乎被冷落。
我们知道，经典作品体现了人类思想、艺术的伟大成就，是一个民族、一个语种智慧的结晶。它们不仅具有丰厚的人生意蕴和永恒的艺术价值，为一代又一代读者反复阅读、欣赏更加体现民族审美风尚和美学精神，是文学史的支架。在如今多媒体时代，各种新技术层出不穷，关注大学生的阅读将这些新技术应用到图书馆的经典阅读推荐中去是一个刻不容缓的课题。

2 图书馆引领经典阅读趋势的必要性

2.1 推动经典阅读是图书馆的责任

经典之所以成为经典，首先因为它是人类最优秀思想的记录与保存，是当下人类精神的直接载体。经典不仅有生命，而且生命力旺盛，它经
得起不同时代的不同人群从各自不同的视角去审
视、诠释与理解。我们身处全媒体时代，所需要的信息随处可得。我们在信息的海洋中遨游，但思考能力和精神境界并没有因此得到提高。这就要求我们在需要信息的同时，阅读经典，从经典中积极主动地接引传统的力量，提升自己的思考能力和精神境界。高校图书馆作为教育的重要支柱，以其专业性、权威性和独有的丰富资源成为经典活动的主要阵地，也是倡导全民阅读、终身阅读等阅读基本理念的中坚。从图书馆的使命来看，图书馆应该是继承文化、传递信息和长期教育战略的基本组成部分，图书馆怎么写作的核心应该是与信息、教育和文化密切相关的一系列工作。所以说，推动经典阅读是图书馆责无旁贷的责任。

2.2引领经典阅读趋势对图书馆自身发展有利

推动经典阅读是图书馆的责任，同时也是图书馆实现自身发展、获得公众认同的显著标志。图书馆通过引领经典阅读，开展经典阅读活动，可以加强读者对图书馆的文化归属感。如何重新唤醒图书馆对读者的吸引力，实现图书馆发展的良性循环，图书馆无论从软件管理到硬件建设，都需要做出适应时代的变革。推动经典阅读活动的开展，一方面可以扩大图书馆读者队伍，提高学员文明素质；另一方面可以实现图书馆馆藏结构的优化，充分实现图书馆资源利用的最大化。众所周知，读者和图书是决定图书馆生存和发展的两大基石，经典阅读的开展可以巧妙地将两者进行有机组合，从而促进图书馆怎么写作和管理理念的创新，实现图书馆的可持续发展。

3 图书馆创新经典阅读活动的具体措施

3.1 “读者第一”作最贴心的怎么写作终端

读者第一，怎么写作至上是我馆的办馆理念，如何让图书馆更贴近读者需求变成真正意义上的读者之家？我馆进行了一些有益的探索和创新。
3.

1.1前出随伴怎么写作。

我馆根据学院的教学特点，改变以前坐等读者上门的怎么写作模式，结合阅兵训练、战术驻训、综合演习等野外训练的规律，购写图书配送车，建构流动图书馆，开展了跟踪、随伴式文献借阅怎么写作。
（1）随伴式文献借阅怎么写作。
在学员野外驻训、阅兵训练期间，图书馆精选《世界经典战例》丛书，随伴学员驻训，为学员提供相应的学习资料，满足学员的信息需求。《世界经典战例》丛书是我院负责组织编撰的集二战以来全部战争形态和各种作战模式的一套经典军事图书。共分战争卷、战役卷、战斗卷、城市作战卷、空袭与反空袭作战卷、江河海岛作战卷和特种作战与反恐怖作战卷。它是为研究信息化条件下的未来战争提供案例的经典军事图书。通过这套图书不但为广大学员干部提供了提高军事素质的学习探讨平台还为推广经典阅读与野外实践相结合做出了有益的尝试。
（2）流动图书馆。
针对本院校学员训练任务重、自主时间少、阅读需求强等特点，图书馆购写专用书车，构建了流动图书馆，前出到训练场、学员队、食堂门前开展图书借还、预约、咨询、等怎么写作项目，有效提升了文献资源的利用效率，同时也使我们掌握了学员信息需求的第一手资料，也为推动经典阅读活动进行有的放矢的前期资料准备。
在流动图书馆怎么写作中，我们从前期准备，怎么写作开展，到信息整理反馈都进行了需求分析，资源推荐。首先是前期准备，工作人员根据读者类型选择经典读物，专业图书和学员提前预约的图书。通过移交清点册数，填写流动图书馆综合情况统计表，利用“流动书车管理”软件将所选取的图书条码逐个录入书车怎么写作器中。到达怎么写作地点，搭建流动书车借阅系统，维持学员借还书秩序。流动图书馆对读者实行开架借阅，在流动书车后门入口还书，前门出口进行图书借出、续借、超期罚款等相关工作。工作期间热情解答读者咨询，填写读者咨询表。怎么写作中收集学员借阅情况，分析学员类型、信息需求、图书借阅统计，将收集信息整理汇总后反馈，为下一次的怎么写作提前做好准备工作。
3.

1.2 互动交流怎么写作。

所谓互动交流怎么写作，是指图书馆员与用户之间的相互沟通，相互配合，相互交流，相互影响的一种双向促进的怎么写作方式，互动怎么写作通过增进图书馆员与读者之间的相互沟通和理解，营造融洽和谐的怎么写作环境，通过增进图书馆员的怎么写作意识、读者的信息意识，让读者更多地了解和使用图书馆，阅读图书馆的经典图书，促进经典阅读的开展。如我馆组织的主题读书、专家讲座、读者约谈活动，搭建了“读者留言”、“读来读往”网络交流平台，出版《读者之友》等等。（1）主题读书。
主题读书活动是自2007年我馆开展读书月活动时每年必办的读书辅导之一。先后向读者推送了《“军队历史类”经典书目》、《军事历史经典书目》、《抗日战争战略方针和经典战役战术书目》等书目，组织了诗歌朗诵、主题征文、经典图书荐读等系列主题活动，向读者集中推荐军事专业领域的经典书籍，在短时期之内掀起学习经典的。
（2）专家讲座。
阅读经典，是一个漫长艰苦的过程。我馆聘请专家导航，以生动的方式来引领学员阅读，激发学员兴趣，引导学员开展经典著作的研究性学习，唤醒学员内心深处的思想和情感，使其在理解、分析、思考等方面有的放矢，涵养人文素养、丰富人生经验、充实精神世界。
（3）读者约谈。
定期开展读者约谈活动是我馆推动经典阅读怎么写作的一项主要内容，这种约谈方式使图书馆工作人员与读者直接面对面地交流，及时了解读者的阅读情况并将图书馆的最新信息传递给读者；同时对于读者提出的意见和建议以及所遇到的问题，图书馆都会尽力满足读者的需求、完善我们的怎么写作。在这样的互动作用下，图书馆的工作更有针对性，怎么写作效率达到更高！对读者意见的迅速妥善处理，能反映出我馆读者至上、为用户着想的宗旨。
（4）读者留言。
我们在图书馆主页上开辟了互动栏目——读者留言，是新技术条件下网络互动交流的主要形式，为图书馆与读者相互沟通提供了有效开放的对话平台，是补充、完善图书馆怎么写作质量的系统环节。它在宣传和开展经典阅读和其他图书馆工作时不受时空限制

摘自：毕业论文小结www.udooo.com

，就图书馆的怎么写作内容、怎么写作形式、怎么写作态度等问题进行双向沟通讨论协商，最后达成满意、谅解的、制度化网上对话模式，是图书馆与用户双赢的怎么写作模式。作为固定怎么写作栏目的读者留言，通过网页提供给读者利用，迎合了读者广泛参与，不受限制、充分表达的心理需求，体现了无障碍互动的特性。
（5）出版《读者之友》报。
出版《读者之友》报是为了更好地增进与读者的交流，让读者及时了解图书馆的资源建设成果，引导广大读者充分合理的运用文献信息资源。今年我馆第20期的读者之友报针对“纪念建党90周年”主题读书活动刊发了专题推荐书目。其中许多红色经典书目为读者喜爱，大家就自己的读书心得进行投稿，在读者与馆员之间、读者与读者之间、馆员与馆员之间搭建一个交流阅读心得的平台。
3.

1.3 媒体阅读。

现今时代，随着信息技术的快速发展，充分利用多媒体的资源，为学员开展经典阅读是我馆的一项创新。
（1）网上报告厅。我馆引进的《网上报告厅》是目前国内最大的视频资源数据库，她从师生学习、生活的实际需求出发，整合了国内外包括著名院士、政府领导、专业研究人员以及《百家讲坛》热点人物在内的千余名一流专家学者近万场视频学术报告；包括理工类、经管类、文史类、就业择业、法律视点、文体教学、综合素质、心理健康等系列。通过聆听大师的教诲和感悟，使学员可以站在“巨人”的肩膀上探索和研究阅读经典著作中遇到的问题，精神境界得到进一步的提高。
（2）DSTIS国防图片和视频数据库，包含陆、海、空、核国防军事知识、外国军事等国防图片及综合视频数据。通过视频和图片的方式演绎经典战役、战术，方便的查询系统和相关图片信息，使读者更形象、立体和全面的了解整个军事事件的经过，体会经典背后的指挥思想和智慧。
（3）视频点播系统收录了许多经典名片，如《红楼梦》、《三国演义》、《雷雨》、《茶花女》、《阿Q 正传》、《威尼斯商人》、《飘》等。这样可以使学员多角度，多渠道，全方位对文学作品进行解读鉴赏，并能通过比较，体会原著的魅力所在，真正做到让每一次阅读都成为一次震撼心灵的冲击。

3.2 图书馆要具有高水平的导读素质

在开展经典阅读的过程中，如何对读者进行必要有效的阅读指导就显得非常重要，好的导读可以达到事半功倍的效果。作为图书馆工作者，要针对读者的自身实际情况，引导读者有意识地多接触经典著作，我馆结合读者需求进行的导读怎么写作包括：
3.

2.1开展专业定向怎么写作。

专业定向怎么写作即为每个学员大队（专业或专业方向）配备1至2名信息怎么写作馆员，强化需求与怎么写作之间的沟通，有针对性地制定阅读计划，在计划的进行中与读者保持密切的联系和导读工作。在导读过程中，馆员要不断评估导读效果，引导读者不断修正阅读方向，要在读者中树立这样的阅读观念，即经典是需要反复阅读的书，每一次阅读都是一次发现。实现了经典阅读与图书馆资源建设、信息怎么写作的相互促进。
追踪教学前沿，紧贴教学实际，是专业定向怎么写作的指导思想，同时也是每名馆员信息怎么写作的重点。在实施定向怎么写作的过程中，我馆每位馆员精心制定定向怎么写作计划，设计多手段、全方位的定向怎么写作机制，具有怎么写作方式的随机性、怎么写作效果的便捷性、怎么写作空间的即时性，有亲自走访交流，网上实时交流、随机聊天交流、电话咨询交流等多种形式，这一创新怎么写作方式得到了广大读者、教员同志们的一致好评，更好的促进了图书馆与读者之间信息交流。
3.

2.2专题推送怎么写作。

专题推送怎么写作指追踪经典著作研究的前沿和最新动态，紧密结合教学研究和学术研讨的主题，主动查找、收集、整理相关资源，不定期为读者推送专题信息。
（1）围绕学术研究推送。
教学研究和学术研讨是专题推送怎么写作的落脚点、基本点，与之配套的一切信息怎么写作都围绕这个中心开展。每年，我馆情报信息室都积极与科研科主动联系，为重点课题、项目研发的持续研究提供可靠的前沿的文献信息资料，为教员查找文献信息资料解除一定的后顾之忧。
（2）围绕思想政治教育推送。
根据学院思想教育计划和政治学习安排，及时紧跟党的创新理论发展，适时推出与之相关的经典著作专题数据库，积极配合学院的思想教育。
（3）定期出版《军事文萃》。
《军事文萃》原名《军事文摘》报，1987年1月由我馆创刊，1993年2月经总政批准军内发行，1997年更名为《军事文萃》，2000年1月《军事文萃》开始以电子版形式在学院教学信息网发布。该期刊紧密结合学院的培训性质，注重读者的实际需求，针对性设置了基层管理、基层政工、三战研究、台海军情、环球军事、军人修养、领导科学、院校教育等栏目。其中军人修养栏目注重引导学员读者多读经典名著，从中吸取丰富的知识和深刻的智慧，帮助读者开阔视野，促使他们在学习、工作上取得进步，更重要的是可以净化灵魂、提升境界、深受启迪。
温家宝总理在2009年“世界读书日”指出读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖……经典阅读，一方面是个体通过文化进行群体认同的过程，另一方面也是文化借助于个体得以实现、延续甚至进一步深化其自身的契机。我馆推动经典阅读活动的目的，就是要在这一系列的活动中提升我们的思考能力和精神境界，提升人文素养。引导读者阅读经典的探索与实践对于我馆来说，只是迈向社会教育业务的一小步，希望可以给大家带来一些经验，推动图书馆界对经典阅读活动的研究，促进全民族素质向前迈进一大步。