摘要：高等职业院校的学生具有很强的个性，他们的思想富有时代的代表性。他们的个性张扬，思维活跃，行为随性。怎样让这样的学生成为有一技之长，会自我学习，品德高尚的复合型人才，一直是职业院校的大事。本文将从学生的心理、思维、团队合作等方面进行探讨。
关键词：职业院校 班主任 学生
一、引言
随着时代的发展，科技的进步，高职院校在社会的发展中不仅要为社会培养技术人才，更要为此类人才树立正确的人生观、价值观。班主任在高等职业院校中担负着教书育人的重任，不仅要关心学生文化知识与专业技能的学习，更要关心学生的生理与心理的成长。
二、学生思想与品德的教育
(一)加强爱国主义教育，培养民族感情
每一个人都爱自己的母亲，祖国是我们伟大的母亲。只有母亲强大了，才有能力呵护自己的孩子健康成才。我们要告诉学生，没有祖国的繁荣昌盛，就没有我们现在的幸福生活；没有革命烈士的鲜血，就没有我们现在安静、安稳的学习环境；没有国家的投入与支持，就没有我们现在学习的硬件条件。我们现在所享有的一切，都是伟大的祖国母亲给予我们的。我们必须爱我们的母亲，是她给予我们一切。我们必须为祖国母亲的强大添砖加瓦。
(二)加强共同协作引导，培养团队协作意识
个人的能力是有限的，团队的力量是无穷的。篮球场上的运动员为了自己队伍的得分，通过场上五个运动员的共同努力，将一个球千方百计地送入对方球队的篮筐。不管一个人的个人能力多么出色，都不可能一直凭一己之力去赢得一场比赛。我们要告诉学
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生，在做一件事的时候，大家一定要相互配合、相互支持，心往一处想，劲往一处使才能高效、高质量地完成。团队协作使每个人发挥个人的特长，大家相互取长补短，为了一个共同的目标而奋斗。
(三)加强各项规章制度的建设，培养集体荣誉感
没有规矩不成方圆。其实每一件事都是一个游戏，如果没有游戏规则，这个游戏将不会存在。只要每个人都遵守了游戏规则，才能将游戏进行下去。那么我们班级的各项规章制度将是班级运行的游戏规则。学生既然来到这个班级，就是这个游戏的参与者，我们就要遵守这个游戏的规则。如果有学生违反了游戏规则，将会影响到游戏的进行，那么他就将会受到相应处罚。我们的每个学生都是班级的一分子，都必须为班级的荣誉出工出力。
(四)加强课堂与宿舍文化氛围建设，培养自我学习能力
学生来到学校，不仅要学习文化理论与专业技能知识，更要学会自我学习的能力。教室与宿舍将是大家待的时间最多的地方。我们要让学生在课堂上、实验室里学习教师所讲授的，更要在宿舍、图书馆学会将课堂上、实验室里所学的新知识举一反三，学会查阅相关书籍，总结经验，变教师的直接灌输为自我查阅、自我研究、自我动手的学习过程。学习将会伴随着人的一生，学会怎样学习，将是一生的财富。
(五)加强爱心自愿活动的参与和开展，培养感恩报恩美德
现在的学生多是90后，通常为独生子女，在家里是小皇帝、小公主，是一家人的掌声明珠。所以多数的孩子比较自私，通常以自我为中心，做事不考虑别人的感受。我们通过自愿者怎么写作活动，对贫困地区的学生进行爱心捐助，帮助其完成学业。这样的活动不仅告诉学生我们现在是幸福的，还有很多人过着不如我们的生活，更能让学生珍惜我们目前所拥有的，并能通过自己的付出与努力帮助他人。教师要让学生具有仁爱之心、博爱之情，这将是他们在以后生活与工作中一笔可贵的财富。
(六)加强自我品行修养提高，树立标杆形象
每一个人心中都有一个榜样。我们自身要做到是学生心中的榜样，在学生当中也要树立榜样。通过学习榜样、怎么写作榜样、感恩榜样的建立，建成帮对子怎么写作，以点带面，全面提升整个班级形象，树立一个全校学习的榜样。这样可以更好地激发学生自我约束、自我提高的能力。
三、学生身体素质、职业素养的教育
(一)加强体育锻炼，增强身体素质
现在的学生生活条件越来越好，身体素质却越来越低了。很多学生现在的校园生活就是教室、宿舍，运动场所去的很少。体育课上出现跑完1000米后，有人晕倒；跳远的2米线，好像逐渐成为一道不可逾越的鸿沟。这种现象越来越多，通过调研，学生主要认为常规的体育项目太枯燥，不愿意去参加。那我们可以通过趣味运动的方式，来达到锻炼的目的。如可以通过自行车、登山等项目来提高学生参与的积极性。
(二)加强心理辅导，提升心理素质
心理辅导是为了帮助学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生潜能，促进学生心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。现在的学生由于生活的环境、现代家庭教育的方式的影响，心理抗压能力大大降低。很多高校都曾出现过由于学生心理问题而引起的各种严重的刑事案件。我们可以通过个别咨询、辅导、团体培训、行为训练等途径进行心理辅导，让我们的学生带着健康的心理投入到学习当中。
(三)加强企业实践，培养职业素养
高等职业院校的学生将来多数人面临的岗位是企业的一线，为了让学生缩短企业培训的时间，更快更好地适应企业环境，我们可以将企业的一线工人、人事经理请到学校来为学生讲解企业的文化、企业的内涵，也可以将学生带到企业实地参观，亲自感受企业的氛围。学生通过这一系列的活动，大大增加了对企业的认识，对自我的人生观、价值观都将起到正确的引导作用。
四、结束语
高等职业院校的学生管理与教育是一门大学问，里面蕴藏着很多潜在的问题。都说职业院校的学生难管理，我想通过以上几个方面的思路建设，必定有一定的效果，使我们的学生管理更为简单，使我们培养出来的学生不仅有一技之长，而且能为祖国的繁荣昌盛锦上添花。（责编 张亚欣）
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