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摘要：自Pennebarker和]Beall(1986)以改善个体身心健康为目的设计了情绪表露干预范式以来,在国外已广泛运用于临床探讨,但目前在国内则刚刚起步。该范式通过让被试连续四天,每天书写表露15分钟的对创伤事件的情绪发现,情绪表露能改善被试的身心健康。本探讨对大学生进行情绪表露干预,进而探讨情绪表露对大学生心理健康的影响。本论文选取自愿选择实验课程的大学生100名(50人／班),以班为单位将被试分为2组：进行情绪表露为实验组,不进行情绪表露为制约组。实验前各组被试完成各项前测,包括心理健康量表和归因风格问卷。该探讨持续6周,共表露4次,2个月后完成后测问卷。通过对实验结果进行浅析得出以下结论：(1)大学生归因方式积极事件总体指标得分的性别差别显著,女生积极事件总体指标维度得分显著高于男生；大学生归因方式消极事件整体-局部性维度上文、理科差别显著,文科生消极事件整体-局部性维度得分显著高于理科生。(2)大学生归因方式中积极事件内在外在性维度与自测健康评定量表中的正向情绪、心理健康子量表有着显著正相关；积极事件持久暂时性维度与认知功能维度有着显著正相关；通过回归浅析发现,归因方式消极事件持久暂时性维度能够正向预测身体活动功能与生理健康；积极事件内在外在维度能够正向预测正向情绪与心理健康。(3)情绪表露的效果不有着性别上的差别；情绪表露干预能有效推动被试的心理健康水平,不能改善被试的生理健康水平和社会健康水平。关键词：归因风格论文情绪表露论文心理健康论文干预论文
摘要4-5
Abstract5-6
1. 引言6-7
2. 文献综述7-20
2.1 情绪表露的探讨概述7-10
2.2 情绪表露的相关论述10-14
2.3 情绪表露的探讨策略14-15
2.4 归因方式的探讨概述15-18
2.5 归因方式的探讨策略18-20
3 不足提出与探讨检测设20-22
3.1 不足提出20-21
3.2 探讨检测设21-22
4 实验22-25
4.1 实验目的22
4.2 实验策略22-25
5 结果浅析25-30
5.1 大学生归因方式特点浅析25-26
5.2 归因风格与心理健康的联系26-27
5.3 情绪表露干预有效性的浅析27-30
6 结语30-34
6.1 浅析与讨论30-32
6.2 探讨结论32-33
6.3 不足与展望33-34