本站原创一、导入新课
（播放音乐《献给爱丽丝》）一个盲人乞丐向大文学家雨果乞讨，雨果便在乞丐面前的纸牌上写了这样一句话：“春天就要来了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐……很简单的一句话：“春天就要来了，可我看不见她”写出了乞丐的无助与茫然；很小的一个举动，却让我们看到身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，没有袖手旁观，而是施以援手。在这里，雨果送给他的不仅仅是一句话，送给他的还是温暖，还是春天，大家说，对吗？
过渡：今天我们要学习杨绛写的《老王》，她有没有送给我们的主人公老王一个春天呢？让我们一起拭目以待。
（设计说明：使学生一进教室，便能进入音乐所营造的气氛中，为进入主题作铺垫）
二、出示学习目标
1.整体感知课文内容，体味意味深长的语句。
2．感知老王的“善良”和“苦境”，从而理解老王的性格特点。3．理解作者的善良，学会尊重、理解、关心他人，学会感恩。
重点：理解老王的苦与善。
难点：体味意味深长的语句。
三、检查预习
四、走进文本，探究学习
1．听读课文，认识老王面对陌生的老王，我们有那么多的揣测和关切，现在就让我们循着杨绛的笔墨，一起走近老王，认识老王，共同完成下列关于老王的基本信息表。
姓名：
职业：
家庭成员：
外貌特征：
家庭住址：
小结：凄凉艰难的老王，仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他蹬三轮车无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，一个字“苦”呀，那么，生活条件如此之苦的老王，又是怎样的一个人，又有着怎样的性格特征呢？我们来进入下一个环节。
2．自读课文，“评说老王”
①讨论老王的品质，说说老王在你的心目中留下了怎样的印象？请用“老王是个 的人，表现在 ”的句式表达出来。
②找出课文中杨绛一家把“春天”送给老王的具体行动。
③为什么说杨绛这样做是把“春天”送给他呢？
教师提问：对杨绛一家的善意，老王是看在眼里，铭记在心里，他还以实际的行动来报答作者，你觉得他的回报最感人的是哪一处？
明确：临死前送我香油和鸡蛋。
找出来，让学生读一读。
（可具体品品此处语言的特色：外貌描写、神态描写，还运用了夸张的手法，而且此处也是作者详细描写的，为什么要详写？提醒学生考虑。）
3．品读课文，怀念老王
善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？
明确：一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
①谁是幸运者，谁是不幸者？
②那么杨绛真有大家说的那么幸运吗？
我们来看一段资料：
杨绛，（1911—），钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》等。
看了上面的资料，我们可以知道，杨绛确实是功成名就的高级知识分子，在社会上享有很高声誉，是幸运儿，但是那个时候正是在文化大革命期间。
我们继续了解资料：
1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营……“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。
教师点评：在这个特殊的历史时代，中国人停止了思考，失去了理智，而那些仍然坚持真理的人，却被打到，受到批判。所以，当时社会上很多的知识分子都受到了不同程度的迫害。当时，杨绛的专职就是扫女厕所，还有后来的挂牌游街，独生女儿身患重病……你说他们会说自己是幸运吗？好多人不会，但是杨绛说了。她说：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
③愧怍什么？
④为什么有愧怍？
⑤由此，可以看出杨
源于：硕士毕业论文www.udooo.com
绛是一个什么样的人？五、拓展延伸：走出文本，关注“老王”
过渡：我们的作者有一种平等观念，有人道主义思想。人与人之间的关系就应该是平等的。杨绛关注着卑贱的老王，救助着贫穷的老王，同情着不幸的老王。他的关注、同情、救助，为老王的生命带去了春天般的温暖，让老王感受到凄苦生命中也有美好，也有温暖。同学们，生活中哪些人正在等待春天呢？你愿意送给他们春天吗？出示图片，询问你该如何做，为什么。
（以一组新时代老王的照片为参考依据）
诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过：我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。老师希望在座的各位同学无论以后身处何地，请永远记着：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉”。送人玫瑰，手有余香。不要按捺住自己的热情，拿出来为别人打通去往春天的道路。
六、布置作业
１．针对这篇散文，如果你能采访杨绛，并提出三个问题，你打算问哪三个问题？２．老王是永远地离开了我们，倘若我们现在要为老王立一块墓碑，你想在上面写下怎样的墓志铭呢？
师生同唱《让世界充满爱》，结束本课！
（作者单位 山东省齐河潘店中学）