本站原创摘要4-5
Abstract5-8
章 前言8-12
1.1 研究背景8-9
1.2 研究的目的、9
1.3 定向运动的、分类及特点9-12
1.3.1 定向运动的9-10
1.3.2 定向运动的分类10
1.3.3 定向运动的特点10-12
章 文献综述12-20
2.1 定向运动的起源与历史发展回顾12-13
2.2 国外定向运动的研究现况13-14
2.3 国内定向运动的研究现状14-19
2.3.1 国内定向运动的研究现状14-15
2.3.2 定向运动作为高校体育课程的发展研究15-19
2.4 海南省定向运动的发展及发展前景预测19-20
章 研究对象和研究方法20-22
3.1 研究对象20
3.2 研究方法20-22
3.2.1 文献法20
3.2.2 问卷调查法20-21
3.2.3 专家访谈法21
3.2.4 数理统计法21
3.2.5 实验对比法21-22
章 结果与分析22-36
4.1 海南省普通高校开展定向运动的现状调查22-29
4.1.1 海南各高校开展定向运动的组织形式22
4.1.2 学生参与定向运动的情况调查与分析22-25
4.1.3 海南师范大学教学基本情况的调查与分析25-27
4.1.4 海南师范大学教学评价方式27-28
4.1.5 师资特色分析——独特的定向运动课外实践平台28-29
4.2 实验结果与分析29-36
4.2.1 实验前同质结果检验30-31
4.2.2 实验组对照组实验前后数据分析研究31-32
4.2.3 实验后实验组与对照组数据对比研究32
4.2.4 实验总结32-36
第五章 36-40
5.1 定向运动作为海南省高校体育课程存在问题36-37
5.1.1 ，海南省高校定向运动的相对较差，且上存在的不平衡性36
5.1.2 海南省高校定向运动教材及器材，定向运动教师与定向运动制图员缺乏36
5.1.3 海南省高校定向运动教学已形成较为完整的课程体系，但课程评价体系存在单一性，标准缺乏科学性36-37
5.2 定向运动作为海南省高校体育课程的可行性37-40
5.2.1 定向运动可以提高学生的体育兴趣，培养学生独立分析、解决问题的能力，培养学生的团队协作精神37-38
5.2.2 定向运动的，课程的开展效果高校体育课程的要求38
5.2.3 国际旅游岛的建设环境下的发展趋势38-40
第六章 建议40-44
6.1 加大宣传力度，提高领导和学生对定向运动的认知情况40
6.2 加强师资队伍建设，培养具有较高的师资40-41
6.3 制定比较完善、系统的教学大纲以及相对统一的教材41
6.4 加紧培养海南省专业的定向运动制图员，建立高校测绘部门和户外俱乐部的交流，实现资源共享41-42
6.5 定期举办具有影响力的定向运动竞赛，并成立省级定向运动协会，以及高校体育运动协会42
6.6 配合国际旅游岛项目的发展，为体育旅游的发展定向运动人才42-44