东北三省体育院校民族传统体育课程设置体系

摘要3-4

ABSTRACT4-7

1 引言7-11

1.1 研究目的及7-8

1.1.1 研究目的7

1.1.2 研究7-8

1.2 文献综述8-11

1.2.1 民族传统体育基础理论8-9

1.2.2 民族传统体育的著作9-10

1.2.3 课程和教学论的基础理论10-11

2 研究对象与方法11-12

2.1 研究对象11

2.2 研究方法11-12

2.2.1 文献法11

2.2.2 访谈法11

2.2.3 逻辑分析法11-12

3 研究结果与分析12-33

3.1 研究结果12-15

3.1.1 有关研究的基本辨析12-13

3.1.2 培养与民族传统体育专业培养13-14

3.1.3 课程与课程设置14-15

3.2 理论分析15-33

3.2.1 分析东北三省体育院校民族传统体育专业培养的内涵15-16

3.2.2 分析东北三省体育院校现行民族传统体育专业课程设置体系16-25

3.2.3 揭示东北三省体育院校民族传统体育专业课程设置体系中存在的问题25-29

3.2.4 东北三省体育院校民族传统体育专业课程设置体系的调整方案29-31

3.2.5 构建适合东北特点的民族传统体育专业课程设置体系31-33

4 与建议33-36

4.1 33

4.1.1 课程分布不平衡33

4.1.2 公共课内容陈旧33

4.1.3 选修课偏低33

4.1.4 课程设置地域特点不33

4.1.5 实践学时少33

4.1.6 东北三省特色民族体育项目33

4.2 建议33-36

4.2.1 加大选修课的33-34

4.2.2 学科与术科均衡发展34

4.2.3 调整武术的教学内容34

4.2.4 增加课程的地域性34

4.2.5 加大实践教学的学时34

4.2.6 发扬我国传统体育项目34-36

5 参考文献36-38

6 本人上学期间的科研成果38-39

7 附录39-40

8 致谢40