本站原创我已担任多年的班主任，其间有苦，也有乐，在同学生的接触中，我既感受到学生的天真无邪，真诚可爱，又为他们的聪明活泼，敢想敢干，无所畏惧所感动。我已经热爱上班主任工作，同学生在一起感到有无限的乐趣，如果有一个学期不让我担任班主任，我就会有一种失落感。现将我近几年担任班主任工作的情况进行一个总结，谈几点自己的体会。
班主任工作一定要细
要管理好一个班级，首先要选好班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生。因此，一开学，我就选具有良好的思想素质，有一定特长并且具备一定工作能力的学生担任班干部。然后对他们进行具体的分工，让他们明确具体的职责，并交给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作，同时利用班干部，开展学生管学生，学生教学生的活动。做为班主任可以更多的同学生接触，多了解学生。并及时在学生中了解班委的情况，在一周一次的班干部会议上，对班委的工作情况作出反馈并及时的给予肯定和表扬。他们工作有失误时，及时纠正他们的错误，热情的帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立 他们的威信和信心。估计他们能够完成的事情放心大胆的让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的独立处理问题的能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。平时和他们多谈心，在各方面要更加严格的要求他们，让他们认识到，做为班级的先锋力量应该带好头，要给同学们做个榜样。其次是要细心观察每位学生，遇到学生犯了错误，不能武断对他们进行批评，要细心了解具体情况。上学期，我们班有一位女同学，由于有一个早晨没有来上课，也没有请检测，我便去问他，她什么也没说。我就主观的认为：她不来上课，也不请检测，是缺乏组织纪律性，叫她与值日生一起参加罚值日。结果她极不情愿参加了劳动，但是第二天她就不来上学了。我这才感到问题的严重性，于是，一放学，我匆忙去家访。经过同家长交流，才知道她因为得了感冒病，是父亲不让去上学的，
摘自：本科毕业论文致谢词www.udooo.com
她仍然带病坚持上学。了解情况后，我真诚向该生道歉。通过这件事，让我永远牢记班主任身上所肩负的责任重大，稍一不慎会毁掉一个孩子的自尊，更严重的是会毁掉一个孩子美好的一生。由此是我认识到班主任工作一定要细，切记不可主观武断、粗暴、更要勤于家访，主动了解情况，密切学生与家长之间的联系。二、班主任要严格要求每一名学生
了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。深入了解学生才能对学生因材施教、有的放矢的进行必要的教育。尤其是新班，如果摸清了一个班几十名学生的性格、学习、生活和家庭等情况，对做好班主任工作就能够起到成功一半的作用。上学年我接了一个四年级班的班主任，刚接手，我就认真对这个班的每个学生进行了全面的了解，翻阅学生档案，审查原班主任的评语，与原班主任交换意见，了解了情况，尤其是每个学生的性格特征、学习情况等，使自己做到对任教班级的每一名学生心中有数，以便确定对每名学生的施教方法。对一些比较调皮的学生，先进行家访，了解学生的家庭情况，结合家庭、社会一起对学生进行有效教育。有了一个好的开头，在此基础上，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是需要有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习科学文化知识才能有保证。我接班的第一天起，先制定出细致的班规，让学生认识到，新班主任是比较严格的，不同于以往的班主任。在第一次班会上我对班规进行了宣读讲解，然后让学生举手表决。当学生第一个违反了班规时，我就严格的按照班规的具体条款，对违纪学生进行奖罚分明的处理。处理了第一名学生 后，班级的其他学生就会形成一种共识，班主任说话算数，说到做到，并且奖罚分明。这样对一些平时纪律比较涣散的学生起到了一定的警示作用，也对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。之后，班级很快就会形成守纪律光荣，违反纪律可耻的风气。在严格的纪律约束下，学生的纪律观念逐渐增强，自觉的约束着自己的行为。对违纪的受到处罚的学生，事情过后再找其谈心，晓之以理动之以情，使其认识到自己的错误行为。俗话说：严师出高徒,严格要求每一名学生，才是对学生的真爱。要真正把学生的发展放在首位
班主任在平时的工作中要做到以下两个方面：一是与不同个性的学生交往并区别对待。每一个班集体中，学生的思想水平、生活态度、家庭状况等各不相同，班主任在与学生统一交往、一碗水端平的情况下还应注意学生的个性差异。对于内向型的学生应在多方观察、深入了解后采取适时谈心、鼓励为主的策略，帮其树立自信心，并鼓励其他同学在生活上对他们关心，给予人文方面的体贴照顾；对于家长过于溺爱，怕吃苦的学生，则应正面引导，潜移默化的加以教育，逐步培养其良好的习惯和坚韧不拔的毅力；对于调皮、好动、不细心、骄傲的学生，要根据情况进行灵活机动的教育，以便逐步让其变得更加成熟和自信。
二是真正把学生的事情当做自己的事情来办。学生再小的事，班主任也要尽力做好，做到事无巨细。班主任要及时为学生排忧解难，爱是教师人格力量的核心， 当班主任不难，可当一个好的班主任却不容易，一个合格的班主任应集社会责任感与人间美好感情于一身，有独到的教育管理理念和不竭的创新意识，不仅要用情而且要用情至深，这样才能无坚不摧。