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摘要：清代是《弟子职》进展的鼎盛时期。据统计,清代的《弟子职》注本约有19种,不仅在数量上远超前代,就是质量较前代更高。《弟子职》之所以在清代兴盛进展,归其理由,主要有二。其一,清代私塾蒙学教育对《弟子职》需求增大,而现有的《弟子职》注本错讹众多,无法满足私塾蒙学教育的需要,这种供需矛盾使得一些有识之士开始注释校勘《弟子职》,这是清代《弟子职》兴盛的直接理由；其二,程朱理学思想以及考据学思想是清代的两大学术潮流。《弟子职》自身既受汉儒重视又受宋儒推崇的特点使他能在两大思想的冲击下能稳步进展,且程朱理学思想、考据学思想以及清中叶出现的“以礼写作技巧”思想赋予了《弟子职》新的特点。根据清代《弟子职》注本的特点,我们可以将其分为音韵、释义、辑佚、集解、综合以及其他六大类。其中音韵类主要针对《弟子职》音韵规律进行探讨；释义类主要补充解释《弟子职》中词语的含义；辑佚类是清人辑佚的前代《弟子职》古本或孤本；集解类以“集”为主,主要搜集常用清人《弟子职》注本并将其整理为一部文献一起刊印；综合类比较复杂,既有释义校勘也涉及音韵还对《弟子职》全篇进行梳理分章,其中包括了清代最成熟的几种《弟子职》注本；其他类则是暂存《弟子职》中还无法确定类别的注本的地方。《弟子职》在清代的进展还与清代蒙学教育密切相关,清代蒙学教育方式的转变以及对“洒扫应对进退”的蒙学教育理念的重视使得《弟子职》在清代蒙学教育中的地位日趋重要。利用文献学策略探讨清代《弟子职》,我们不仅可以对《弟子职》的进展脉络有所了解,对清代诸多《弟子职》注本的版本、著者、成书年代以及特点有清晰认识,更重要的是通过对文献的梳理探讨发现《弟子职》“兴盛”于清代的根本理由。关键词：《弟子职》论文清代论文蒙学论文
摘要5-6
Abstract6-9
第一章 绪论9-16
第一节 选题缘起9-10
第二节 探讨近况10-13
第三节 论题界定13-15
第四节 探讨策略15-16
第二章 清以前《弟子职》的流传以及特点16-25
第一节 汉代：受到重视16-17
第二节 隋唐：消亡没落17-18
第三节 宋代：重新定位18-23
第四节 元代：缓慢进展23-24
第五节 明代：停滞不前24-25
第三章 清代对《弟子职》的整理及其成果25-51
第一节 《弟子职》在清代兴盛的理由25-29
一. 清初程朱理学主导思想的影响25
二. 清代考据学思想的影响25-27
三. 清代中叶“以礼写作技巧”思想的影响27-28
四. 清代蒙学教育的需要28-29
第二节 清代《弟子职》文献整理情况29-47
一. 音韵类29-31
二. 释义类31-33
三. 辑佚类33-34
四. 集解类34-37
五. 综合类37-43
六. 其他类43-47
第三节 清代对《弟子职》的辨伪47-51
第四章 《弟子职》与清代蒙学教育51-57
第一节 由“小学余裔”到蒙学必读——《弟子职》在清代蒙学教育中地位的转变51-53
第二节 《弟子职》在清代蒙学教育中地位转变的理由53-57
一. 蒙学教育性质的变化53-56
二. 清代蒙学教育方式的变化56-57
结语57-59